1、工作职责。基地教务工作负责人：了解本基地实践活动的目标、特点及其与中小学教育教学的联系。骨干指导教师（包括聘请社会能人）：具备相关专业技术职称或执业资格，与专业知识和操作技能，胜任指导教学。2、教师管理。教学负责人和主要活动科目骨干教师应为专职人员。建立教师工作档案，记录每位教师钻研专业和业务。教师参加继续教育或业务培训、交流活动每年不少于一次。
五、实践活动。按照中、小学教学计划的规定，组织学生参加生产劳动或公益活动。正确处理教育与生产劳动的关系，使生产劳动与政治思想教育相结合。不随意增减教学和劳动时间，防止学生不参加劳动或参加劳动过多的偏向。注意学生的年龄、性别、健康状况和知识水平。加强领导和管理，做好防护工作，保证学生安全。教育学生严格遵守劳动纪律，服从指导，按操作规程进行操作。
1、活动项目。农林科目——育种耕种与栽培、嫁接修剪与植保、采集收获与加工、孵化喂养与捕捞等项目；美工科目——木艺、纸艺、布艺、染绘、编结、泥陶、影象、乐器、表演等项目；家政科目——起居洗涤、剪裁缝纫、烹饪面点、行为举止、交往礼仪等项目。
2、活动要求。开展学生实践活动：实施活动有计划，教师指导有教案，活动过程有记录 ，活动效果有总结。学校组织学生参加实践活动正常化、经常化，每学期都有活动要求、活动计划和实施总结。基地的每个活动项目有操作说明和指导教案，明确活动目的、要求、条件及实践过程。每期活动前基地都有具体实施方案和活动日程，落实项目编排、人员分工、物资器材和管理服务。在活动中学生参与程度高、亲历时间充分、实践机会多；教师集体示范生动、组织实施有记录，意见要求有档案、有反馈。
六、经费筹集。1、通过自创自收积攒经费，预计每年可以积攒1万元，5年内的自筹
5万元，用与土地的征收项目。2、争取上级支持扶助，解决基地用房屋和教学设备。
实验劳动制度
实验室和劳动实践基地是进行教学的重要场所，对于安全工作袄给予高度重视。要教育学生自觉遵守安全制度。
1、实验室、劳动实践基地任课教师负责安全工作，要定期检查实验室、劳动实践基地室的安全工作，消除事故隐患，配备必要的消防器材，并要放在明显和便于取用的位置。
2、实验和劳动后的器材必须按时摆放在固定位置上，不得随意损坏和转借他人。
3、学生必须在教师或实验室、劳动实践基地技术人员的指导下按操作规程进行实验实践，危险性的实验实践必须有安全防护措施，并要有人监护。
4、未经管理人员许可，任何人不得随意动用实验室、劳动实践的仪器设备，非工作人员未经允许不得随意进入实验室、劳动实践基地。
5、爱护劳动成果，除工作人员和实践课时的师生外，其他人员人员不得随意进出。
6、实验室内严禁吸烟，严禁使用电炉。停水、停电时要及时切断电源，关掉水龙头。
7、严格按操作规范使用、管理好药品，对易燃、易爆、有毒药品要谨慎操作，做好防范措施，未用完的药品应严格按其性质注明标签存放箱柜内加锁严格保管。
8、严格看管好门户、水电，下班前清理器材工具，应检查仪器电源是否关闭，关好门
窗，锁好门。
9、防盗是全室人员的责任和义务，人人必须提高警惕性，克服麻痹思想，重视做好安全防范工作。
对于违反上述规定的，根据本人态度给予批评教育。造成事故者，视情节轻重，给予行政处分或经济赔偿。
劳技教学制度
一、教学目的。通过参加生产劳动，接触工农，接触社会，增强劳动观念，培养主义的劳动态度，树立热爱劳动、热爱人民、珍惜劳动成果的观念，克服轻视体力劳动和体力劳动者的思想意识。通过劳动培养学生联系实际的工作作风。
二、时间安排。学生在校期间，劳动课时间为每周1节，季节性的劳动，每周最多不超过2节。学生劳动以技能学习为主，不为创收而劳动。
三、组织教学。教师作课前动员，明确目的、要求；劳动过程中，必须有辅导员或班主任带班具体指导，做好学生劳动过程中思想教育和考核工作；劳动结束后要集中总结，组织学生填写《学生劳动考核表》，带班的辅导员或班主任应就组织领导、教师带班、学生表现等内容写出书面总结。
学生劳动期间，教师应采取安全措施，做好安全教育工作，要派专职人员跟班做技术和操作规程的指导，并协助辅导员对学生进行考核。
每学期都应根据学校劳动需要制定学生劳动计划，具体的时间、劳动项目等安排应提
前通知各班。要合理地使用劳动力安排劳动量，应注重劳动效率，不能采取“包工”方式。
四、劳动纪律。1、劳动过程中，学生要严格执行考勤制度，遵守作息时间，不得迟到早退；服从指挥，服从分配；遵守操作规程，注意安全；爱护劳动工具，对有意损坏劳动工具者要责令赔偿；对违反纪律者给予批评教育。
2、劳动中请假一节者，由班主任批准；两节以上者，班主任负责签署意见，经校长批准。凡未经请假或超假者，一律以旷课论。
五、考核评价。1、在劳动过程中，必须注意思想政治教育。适当安排以树立劳动观点、端正劳动态度、遵守劳动纪律、热爱劳动人民、学习劳动技术等为内容的报告或专题讲座。
2、考核内容包括劳动质量、劳动态度、劳动纪律、团结协作、爱护公物等方面。考核按优秀、及格、不及格评定成绩。在劳动期间，有下列情况之一者，即可评为不及格。劳动过程中不听指挥、不服从分配、劳动态度不好、经教育不改者；经常迟到、早退，不参加劳动，经教育不改者；严重违反劳动纪律者；无故损坏劳动工具，造成重大经济损失者；违反操作规程，影响劳动质量，造成严重后果者。
3、考核办法：学生在每次劳动后，要填写《学生劳动考核表》，做为考核学生完成劳动情况和评定劳动成绩的依据，以带班班主任为主，根据考核内容，在广泛征求意见的基础上，评定学生劳动成绩。由班主任在学生劳动考核表上填写成绩并作出简要评语。
4、学生在进行思想品德考核、操作评定、评定三好和毕业鉴定时，要把劳动情况作为一项重要参考内容。
