沪教版牛津教材三年级下册Unit8 Happy birthday!教学设计
一、教学目标 1. 知识目标：
能掌握四会单词cake, card, noodles以及他们的单复数变化。 2. 能力目标：
会运用句型How old are you ? I’m…（years old） 和Here ’s a card for you. 3. 情感态度目标：
培养学生的团结合作的意识和精神。 4. 德育目标：
教育学生在日常生活中要互相帮助。 二、教学过程
（一）Warm-up（2min）
Sing a song Ten little fingers （二）Lead-in)（2min）
T: Today is Alice ‘s birthday..Let’s sing a song Happy birthday for her ,OK? （二）Presentation New words
1.T: Very good , Here is a____________.
（出示蛋糕的图片，由学生单复数如何变化，游戏one by one 操练单词。） 2. 出示句子
Here ‘s a … for you.
3.T: Here is a____________.
（出示卡片的图片，由学生单复数如何变化，游戏high and low voice 操练单词。） 4.T: Here is a____________.
（出示面条的图片，强调noodles一般以复数的形式出现，游戏English and Chinese 操练单词。）
5. T:Now,I want to know how old is Ailce ? S：She is …（years old）. （播放视频，思考Ailce今年多大了？） 6. Role-play the text and teach :
How old are you ? I’m…（years old）
（操练句型How old are you ? I’m…（years old） 和Here ’s a card for you.） 7. Group-work to read the text.
8. Summary the key points and different points. 9. Blackboard design.
沪教版牛津教材三年级下册Unit8 Happy birthday!学习指南
任务一
写出下列名词的单复数
cake card noodles
任务二
1. 你想给Alice 一个蛋糕可以对她说：（ ） A.Here ’s a cake for you. B.Here ’s a card for you.
C.Here are some noodles for you.
2.你想问Alice多大，应该对她说：（ A.How old are you ? B.How are you ?
C.Here ’s a card for you.
3.Alice想说自己九岁了，她应该说：（A.How old are you ? B.How are you ?
C.I’m nine years old.
） ）
