论在实践中成才

鲁迅曾经说过：世界上本没有路，走的人多了，也就成了路。人非生则知之者，要求得知识，一靠学习，二靠实践，离开了实践，学习也就成了无源之水，无本之木。所以，知识源于实践，实践是一个人成才的催化剂。

司马迁的《史记》被鲁讯先生尊为“史家之绝唱”。他把历史人物和历史事件写得如此有声有色，栩栩如生，很大程度上得益于他19岁时的一次全国大游历。游淮阴他鴭追踪韩信早年的足迹；访齐鲁他瞻 仰孔庙，观察儒风习俗；到彭城，他听取汉高祖刘邦的传说故事；达大梁，他凭吊信陵君“窃符救赵”故事中的著名的夷门„„可以说司马迁因为青年时有了行万里路的亲身实践，才能著出不朽的史书。

为了完成《本草纲目》的著述，李时珍远出旅行考察，上山采药和拜访有实际经验的人。他历尽千难万险，中草药药材丰富的崇山峻岭，都留下他的脚印。白天深山采药，晚上对每一颗药草，从产地、裁培到苗、茎、叶、根、花果以及形态气味、功能等研究得非常深入、细致。 李时珍辛勤劳动了19年多，记下了数百万字的笔记，经过几士遍的反复修改，终于在60岁时完成了他的巨著《本草纲目》。全书分为16部62卷，共载药物12种，附方11096个，并附图1160幅，而且价值极高。

我国著名气象学家竺可桢，从事气象工作之日起，每天都要亲自到室外观测气侯，进行记录，数十年如一日。直到临终的前一天，他

还用颤抖的手在病榻上记下当天的气温，由于不能亲自到户外测量，依据的是气象局的报告，所以在记录上注上“局报”二字。他毕生积累了40多本气象日记，这不仅是他探索我国气象规律的第一手素材，还是他取得成就的要基。

无数的客观事实证明，实践出真知，实践长才干，实践是铸造人才的大熔炉。只有从实践中来，又经过实践检验的理性认识，才能成为真正的科学知识，才能真正成为能为社会所用的人。

对于当代大学生来说，在实践中成才的一条重要途径就是把自己的择业和创业定位到基层中去、到农村中去、到边疆区、到祖国最需要的地方去建功立业，这是对于一个希望有所作为的大学生来说，应当严肃思考、认真对待的问题。2009年感动中国十大人物李灵就是这样的人。

为关注留守儿童，李灵在2002年师范毕业后，在家乡周口淮阳许湾乡创办希望小学，任校长兼思想品德老师，目前已有7个班300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已挪用家中20万元，并欠下8万元外债，暑假期间，李灵向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车，开始收购旧教辅读物以及儿童读物。这种无私奉献的精神真正的体现了她自己的人生观和价值观，她的这种正确的择业就业观会给孩子们带来更美好的未来、给社会创造更多的财富，同时也给自己的愿望寄托无限的理想。

实践是锻炼人才的熔炉，但是，同样地，在这么多例子中我们应

该看到，在实践中成才需要我们能够经历磨难，艰苦奋斗。对于我们大学生而言，直面艰苦，才会使自己对客观事实、人生真谛和自我价值有更深层次的认识与切实的体验，才能磨练自己的一直，挖掘自己的潜能，发挥自己的才智。只有自觉地在实践中艰苦锻炼，才能变压力为动力，变困惑为通达。