陵召小学高效课堂评价标准(试行)

为了进一步深化课程改革，促进我校高效课堂顺利实施，不断提高教学效率，提升教学质量，特制订如下评价标准：

（一）是否精力充沛（ 3分 ）

1、学生课前学习用具、精神面貌准备充分，得1分；有一人没有做到，不得分。

2、学生能全身心投入课堂学习，班级秩序井然，得1分；有一人没有做到，不得分。

3、学生课堂上90%精力集中、倾听认真，得1分。

（二）是否全员参与（ 3分 ）

1、课堂上学生积极参与，在交流汇报中能踊跃发言。得1分；如有10%的学生没有参与，不得分。

2、课堂展示中学生发言率达到60%，得1分。

3、课堂已经形成“多向互动”和“双向互动”的机制，且氛围浓郁，得1分。缺少师生互助互动，尤其是生生间的互动不得分。

（三）流程是否落实（8分 ）

1、有效运用导学案，教学目标明确,展示充分，教师适时点拨的、追问评价适当，得4分。（四个分项目标，每个分项为1分，如没有达到，该项不得分。）

2、形成激励评价机制、能为学生的精彩叫好，善待学生出现的错误，得2分。（两个分项目标，每个分项为1分，如没有达到，该项不得分。）

3、有导学案且编写合理，学生预习充分，课堂检测扎实，有问题或收获批注的，得2分。（四个分项目标，每个分项为0.5分，如没有达到，该项不得分） （四）目标是否达成（4分）

1、学生能完成导学案预设的学习目标，得2分，有一人未完成的，且老师心中无数或关注不够的不得分。

2、关注学生点滴的质疑和思考，能发现并解决课堂上有价值的生成性问题，得1分。

3、进入状态、气氛活跃，学习目标能因材施教、因人而异，让各类学生都得到发展得1分。 （五）教学任务是否完成（2分）

1、重难点突出，课堂设计精巧，得1分。

2、规定时间内完成本节课的教学任务，且效果良好，得1分。 试行说明：

总分20分，达到12分以上为达标课堂，16分以上为高效课堂。