本次共有8位数学老师参加了赛课，就本次赛课情况总结几点如下：
第一、在导入新课方面：老师们有的联系学生生活实际导入，有的找准学生新知的生成知识点借助复习旧知导入，有的从学生感兴趣的话题谈话导入，有的借助讲故事、读儿歌导入，真是精彩纷呈，各具风骚。
第二、 在探究新知方面：大多数老师都有让学生进行自主探究的设计环节,例如：肖辉老师在让学生比较几个分数大小时，放手学生自己尝试用不同的方法进行比较，孙素红老师在探究圆的面积计算公式时让学生自己动手剪、拼，栗飞老师利用百数表让学生探究2、5的倍数特征。司小杰老师找因数个数时，让学生用1—10的旗子排方队，胡杨老师让学生自己动手画线段图找规律解决问题，张妍妍老师让学生自己尝试画折线统计图，徐万梅老师让学生自主探究如何求一些图形的周长，这些设计都能表现出老师们都有尽力培养学生自主学习能力的意识与做法，大多老师都能让学生自主学习。但个别老师给学生探究的时间不足，让人有点走马观花、蜻蜓点水的感觉。个别教师在学生探究前目标不明确，引导语不到位，致使学生手忙脚乱，无从下手。
第三、 在巩固练习方面，老师们也是八仙过海，各显其能。练习题融知识，趣味，能力提升各个方面。尤其是唐志翠老师设计的游戏练习让学生兴趣盎然的巩固了新知。
此次赛课中老师们都能熟练运用多媒体辅助教学，使枯燥的数学课堂充满了生机。还体现了数学与生活的紧密联系。并能借助数学只是对学生进行思想教育，通过此次赛课，也发现了我们今后教学中需要改进的地方：例如：教学环节之间的过渡语、数学语言的准确性、小组合作的实效性、数学思想的体现、板书的设计，处理课堂突发事件的机智等。望老师们在此次赛课中取长补短，真正提升自己。最后对这8位数学老师的积极参与提出表扬，对他们课堂上的精彩表现表示祝贺。
