中班主题过新年教案反思

中班主题过新年教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，并初步学念儿歌，通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看过新年教案吧。

活动设计背景

新年就是我们中华民族的传统节日，就是代莱一年的已经开始，而元旦节也即将到来 ，大家都喜气洋洋的为迎新年搞准备工作。孩子对年节、喜庆总是有著莫名其妙的期盼与激动。也充满著了对于过年的想象，所以我挑选了“红红的新年”这个主题，使幼儿体会新年的气氛及协助幼儿累积过新年的经验，体验过新年的欢乐 活动目标

1、认知儿歌内容，并初步学念儿歌。

2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹，快乐的气氛。 3、使幼儿能够在集体面前大胆演出、整体表现自己。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：认知儿歌内容

难点：发挥幼儿的想象， 会说“红红的···” 活动准备工作 1、前期经验的准备 2、ppt模拟文稿

3、 音乐（喜庆、欢快的） 4、 春联

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

1、鼓励幼儿观测教室里和平常有什么不一样？ ——发展幼儿的想象 2、回答

——小朋友们，你们过新年都会做些什么呢？ ——出具ppt，“过新年”三个大字

——教师有意识的念，今天带来了一首关于过新年的儿歌，儿歌的名字叫做“过新年”

3、出具图片，使幼儿认知“团圆” ——这么多人，他们在搞什么？ ——为什么那么多人要在一起吃饭呢？ ——教师总结团圆

4、理解儿歌内容出示娃娃头像 ——这是谁，娃娃的脸是什么形状的，这个娃娃的脸可真漂亮呀！脸蛋是什么形状的呢？ ——幼儿民主自由讲诉，发展幼儿的语言

5、出示图片“春联” ——这是什么地方，门上有什么？春联是什么颜色的 ——鼓励幼儿想象，我们除了说道“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说道红红的··”

——幼儿自己说，并及时给幼儿肯定

6、出具最后一幅图 ——图上都存有谁呀？他们在搞什么 ——引导幼儿说在给我们拜年 ——教导师范读儿歌，三步出具图片 ——出示图谱 图+文形式 7、游戏

——请助教一起玩拍手游戏 ——两个小朋友相互玩游戏

——播放音乐 幼儿在欢快的环境中，和老师们一起玩游戏

活动延展：1、美术区；给幼儿提供更多材料，幼儿可以充分发挥自己的想象制作适当的作品

2、表演区：给幼儿提供音乐，让幼儿大胆表演，

3、亲子游戏：和爸爸妈妈边拍掌边念儿歌，加深他们之间的亲子感情 教学反思

我所上的这文言就是我们的语言教研课，我就是根据我们12月份的主题选好的一节课，在上这文言之前，我搞了前期的准备工作，把我们的教室装饰成过年的样子，孩子都非常的激动，孩子都就是在玩中学，研习中玩玩的，而我所利用的ppt，就是为了使孩子能够更好的自学儿歌，使我获得了锻炼身体，在这节课中，幼儿对这文言非常的感兴趣，大家都非常愿出席至这个活动中来。

在本次教学中，锻炼到了幼儿的语言，让幼儿敢说，想说，有机会说，发展幼儿的语言，本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得快乐，但在学习中也发现了许多问题，看课的老师也给我提出了很多宝贵的意见，都值得我学习，下来的时候我还引导他们注意观察以后在过年是的情景，你们家是怎么过年的，要做些什么准备，过年的时候你们都会做些什么？如果我再上这节课，我相信我一定会上得更好，在原有的基础上在进行创新。