２０１６年１２月 第３２卷第１２期 江苏第二师范学院学报（自然科学） Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｊｉａｎｇｓｕ Ｓｅｃｏｎｄ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔｕｒａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅ） Ｄｅｃ．，２０１６ Ｖｏ１．３２ Ｎｏ．１２ 高校篮球教学中战术意识的培养方法初探 田 磊 张 彪 ２１００１３） （江苏第二师范学院体育部，江苏南京［摘要］ 高校篮球课是高校体育教学的重要内容之一，而篮球比赛则是检验教学和训练效果的最好手 段．在所有影响篮球比赛的因素中，战术意识起着至关重要的作用．详细论述高校篮球教学中学生战术意识的培 养方法，提出通过加强篮球文化素质课程的学习、加大基本技术的训练力度、提倡参与更多的实战比赛、培养球员 团队观念等措施，提高高校篮球教学效果． ［关键词］ 高校；篮球教学；战术意识 ［中图分类号］ Ｇ８４１ ［文献标识码］ Ａ ［文章编号］ １６７１—１６９６（２０１６）１２—００８５—０３ 近几年我国体育事业得到了蓬勃发展，尤其 运动员能够对于篮球的运行轨迹以及正确的人员 是篮球运动在高校中的发展非常迅猛，学生参与 度与日俱增．长期以来，高校为我国篮球事业输送 了大量的人才，同时也取得一定成绩，但是在篮球 跑位和篮球传送路线进行瞬间的判断，这样可以 使队友之间很容易就成功完成一次漂亮的进攻． 想要很好地对学生进行篮球战术意识的培养，教 师在进行篮球教学的过程中要指导学生不断地总 结实践中的经验和教训，然后将其反作用于球场 的训练中，这样通过不断的验证和反验证，使学生 教学中我们发现，虽然在课堂上加强了学生体能、 技术等各方面的训练，但是学生在进行篮球比赛 的时候，还会常常出现失误，发挥不出自身的正常 水平，经过分析，我们认为这是学生缺乏篮球战术 养成完善的战术意识．在进行篮球比赛的时候，在 战术意识的支配下会有很强的大局观，能够审时 意识的体现．为了改善这一情况，在比赛中减少失 误，发挥出正常甚至超常水平，取得优异的比赛成 绩，使学生的篮球技能水平得到真正意义上的提 升，就必须加大学生篮球战术意识的培养力度．本 文对高校篮球教学中学生战术意识的培养方法进 度势地进行篮球的传送、跑位以及对对方球员的 防守，能够更深刻地理解教练的排兵布阵，有利于 球员预测和分析球场上将要发生和正在发生的一 切，充分发挥学生的正常水平，为赢得篮球比赛胜 利贡献自己的一份力量． 行了探析． １ 篮球战术意识的含义和作用 从广义的角度来看，运动员对于篮球运动的 深层次的认识和理解就是篮球的战术意识，篮球 ２ 高校篮球教学中学生战术意识的 培养方法 ２．１ 加强篮球文化素质课程学习 战术意识的形成是运动员在长期训练和比赛对抗 的实践中逐渐养成的，是一种大脑思维在进行篮 球对抗比赛中的条件反射，是对篮球运动规律的 正确的反映．通过大脑本能的反映，在球场上篮球 为了更好地促进学生篮球战术意识的提高， 教师不仅要对学生日常的技术训练进行加强，进 行最基本的体能测试等，还要紧抓学生的篮球理 论文化素质课程的学习．根据当前高校篮球教学 ［基金项目］江苏省教育厅２０１３年度高校哲学社会科学研究基金项目“体育教育对大学生健康人格形成机制的研 究”（项目编号：２０１３ＳＪＢ８９０００４）． ［收稿日期］２０１６—０３—２０ ［作者简介］田磊，男，江苏泰兴人，江苏第二师范学院体育部副教授，硕士． 一８５— 的实际情况来看，篮球文化素质课程没有得到足 够的重视．随着篮球事业的快速发展，篮球赛场上 比赛的对抗程度愈发激烈，有很多因素对篮球比 赛的结果起着重要影响．篮球文化素质课程的学 习，可以使学生在激烈的比赛中有冷静的头脑对 比赛场上的形式进行分析．通过阅读比赛的形势， 运用最合理的战术配合打败对手．教师在进行篮 球文化素质课程教学的时候，要使学生能够充分 地了解篮球理论知识和其他学科的理论知识，让 学生能够将各个学科之间的理论知识融会贯通， 才能够使学生在现今的科学理论指导下进行最有 效的对抗．例如，通过《运动心理学》这门课程的学 习，能够懂得观察对方球员脸部表情的细微变化 或者眼神的变化对对方球员传球线路进行正确的 预判，还能够对其所做篮球动作的真假进行判断， 从而作出最正确的反应．通过《裁判法则》的学习， 能够对裁判的判罚标准进行准确的判断，在关键 时刻，可以抓住对方对于规则的理解不足进行反 击．在学习《运动保健学》的时候，学生能够懂得如 何在激烈的对抗比赛中更好地保护自己，避免因 伤病带来的痛苦．全面掌握篮球相关的理论知识， 可以更好地将理论和实践进行有机结合，有助于 学生对于战术意识内涵的理解，对于学生战术意 识的提高具有较大作用． ２．２加大基本技术的训练力度 展示的先决条件是技术的纯熟．球员战术意 识的变化是球员头脑思维的反应，无论反应多么 快，判断得多么准确，想要完成一次好的进攻或者 防守，必须在头脑反应之后迅速地做出技术动作， 只有头脑反应和技术动作能够紧密结合，才有利 于球员形成最好的战术意识．因此，在篮球教学 中，加大基本技术的训练力度，提高球员的掌握程 度和实际应用程度，培养学生篮球战术意识是非 常重要的．主要做好下面两项工作．第一，在日常 训练中，要对篮球的基本技术动作进行全方位的、 系统的练习，在进行基本动作的学习的时候，要时 刻注意该项技术动作使用的条件和时机，该出手 时就必须出手，不能犹豫而浪费了最佳的进攻时 机．如果时机和条件不允许出手，那么就要克制住 自己，避免发生在比赛关键时刻掉链子的情况．第 二，要全面加强技术训练，熟练掌握各种篮球技 术，包括远投、上篮、中投、抢篮板等．只有全面掌 握各项技术，才能增加球员在比赛场上激发战术 意识的概率． 一８６一 在篮球比赛的过程中，我们要牢记战术配合． 在进行跑位的时候，要先想好下一步的动作如何 进行，这样有利于学生对自身技术不足之处进行 及时弥补．球员还要全面了解队友的一些情况，包 括最佳投篮点、传球的习惯等，这样有利于队友之 间在比赛的时候默契配合． ２．３参与更多的实战比赛 无论是加强篮球理论知识学习，还是加强基 本技术训练，只有在真正的比赛对抗中才能充分 感知并展现篮球的战术意识．因此，教师在进行篮 球教学的时候，应注重提高学生的战术意识，多组 织学生进行篮球实战比赛．在比赛的过程中，我们 要着重考察球员判断能力和临场应变能力，使学 生能够根据经验，选择一个最有利于比赛的战术 配合来进攻或者防守．在判定攻防双方站位的时 候，要及时捕捉时机，通过创造机会使球员获得有 利的位置，执行战术要求．例如，在传球的一瞬间， 球员选择进行直传、击地、高抛等手段，需要通过 观察队友的跑位作出判断；预估篮板球的落点，可 以提前进行卡位．同时，比赛中要有效隐藏个人的 临场意图，加强对球的控制，提高自身反应能力和 判断能力．初学者在进行实战比赛的时候，常常会 出现很多的失误，但是不要灰心气馁，随着实战次 数的增加和教师的有效指导，最终能形成很好的 战术意识，提高预判的准确性，减少失误次数．无 论是成功的经验还是失败的教训对于提高学生篮 球战术意识水平都有着不可估量的作用，因此教 师要组织学生多参与实战比赛． ２．４培养球员间的团队观念 培养学生篮球战术意识的同时，也需要培养 球员的团队合作意识．篮球运动是一项团队活动， 球员之间的团队协作非常重要，只有团队密切的 合作才更容易取得胜利．每个球员都有自身的特 点，其能力也不尽相同，有的善于突破、有的善于 防守、有的善于接球投篮、有的善于抢篮板等，因 此，要通过密切的团队协作使球员的特点得到充 分的发挥．如果队友出现失误，其他人要及时弥 补，不可以冷眼旁观，互相责怪．善于突破的同学 要多突破，吸引对方防守人员的包夹；及时发现空 位的队友，将球传送过去完成空位投篮得分；抢篮 板的队友要及时卡住位，在队友投篮不进的时候 抢夺篮板，进行二次进攻；其他队友要合理跑位， 这就是一次非常完美的团队配合进攻． ３ 总结 篮球比赛场上胜负的重要因素之一就是球员 篮球战术意识的强弱，因此，在高校篮球教学中， 要通过各种方法来提高学生的篮球战术意识，包 括加强篮球文化素质课程的学习、加大基本技术 ［参考文献］ ［１］孙闽君，于德东．篮球运动的战术意识及其培养方 法［Ｊ］．沈阳体育学院学报，２００４（４）． ［２］魏承中．现代篮球的战术特征与战术意识培养 ［Ｊ］．河南师范大学学报（自然科学版），２００４ （２）． ［３］赵夏娣．现代篮球的战术特征与战术意识的培养 ［Ｊ］．西安体育学院学报，２０００（Ｓ１）． ［４］吕永广．高校篮球教学训练中学生战术意识的培 养［Ｊ］．河北能源职业技术学院学报，２００７（４）． 的训练力度、参与更多的实战比赛、培养球员间的 团队观念等，这样才有利于培养学生具备更好的 篮球战术意识，在篮球比赛场上充分发挥自身水 平，提升进攻的成功率，增加成功防守的次数，进 而赢得比赛的胜利．所以，高校篮球教学一定要重 视对学生战术意识的培养． （责任编辑泽青） （上接第７４页） 表４题型表 州：暨南大学硕士学位论文，２００６． ５ 结束语 在设计实现手机应用软件学生自测系统时， 数据库的开发采用了数据驱动的设计模式，根据 数据的驱动型特征来创建数据表．通过对系统的 功能测试发现 ｊ，本系统基本处于稳定状态，对于 ［４］易燕，周骋，戴祝英．运用设计模式实现数据持久 层框架［Ｊ］．计算机工程与设计，２００５（１２）． ［５］张毅．基于数据驱动的考试系统数据库的设计与 实现［Ｊ］．计算机与现代化，２０１０（１）． ［６］李长云，蒋伟进．基于数据驱动的大型数据库设计 与实现［Ｊ］．计算机工程与应用，２００２（２２）． ［７］张海藩．软件工程导论［Ｍ］．北京：清华大学出版 社，２００３． 用户提出的策略变更需求也能良好地适应而无须 修改程序，体现了在数据驱动模式下设计数据库 的灵活性． ［参考文献］ ［８］王珊，萨师煊．数据库系统概论［Ｍ］．北京：高等教 育出版社，２００５． ［９］张锡芳，黄上腾．软件工程中的测试流程模型与管 理［Ｊ］．计算机应用与软件，２００５． ［１］郭素蓉．学校通用考试系统的设计与实现［Ｄ］．成 都：电子科技大学工程硕士学位论文，２００７． ［２］唐学忠．ＵＭＬ面向对象分析与建模［Ｍ］．北京：电 子工业出版社，２００８． （责任编辑张建军） ［３］徐陋．数据驱动设计模式的研究及应用［Ｄ］．广 一８７—
