闽教版四年级上册信息技术教案

第一学期四年级信息技术教案

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第1课 认识画图软件

[教学内容]:启动“画图”软件；认识“画图”窗口；铅笔、刷子工

具的使用。 [教学目标]：1、认识WindowsXP系统中自带的画图软件；

2、掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的

组成；熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

3、通过运用画笔软件写名字和画树,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣，感受成功，体验学习计算机的快乐。

[教学重点]: 绘图软件的操作与应用

[教学难点]：工具箱、颜料盒的隐藏和显示 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、 导入

师：向学生展示一组精美的画图作品，告诉学生，“画图”软件是

WindowsXP操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。通过学习，同学们也能用它绘制出美丽的图画来。 二、启动画图软件

（这部分内容先让同学们互助学习或者看书学习） ①在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”、“附件”，单击“画图”命令。 ②屏幕上出现画图窗口。 三、 认识“画图”窗口

同学之间相互讨论画图窗口有哪些内容组成，然后演示画图窗口。请同学们说出窗口的组成部分。

（学生观察讨论，教师随机参与讨论。） 总结：“画图”窗口特有的组成部分包括：工具箱、工具状态选择器、 颜料盒、画图区等。 四、 工具箱的使用 1、认识“工具箱”

师：有没有人可以给大家介绍介绍工具箱里有哪些工具，他们叫什么呢？

引导学生发现认识工具的方法。（将鼠标轻放在工具上，过一会儿会显示工具名称） 2、铅笔工具

2

我的改进 师：有没有同学可以告诉老师，工具箱里的工具可以怎么用呢？ 活动一：请同学们用工具箱中的铅笔工具在画板中写出自己的名字。 3、刷子工具

师：接下来，我们要来画树，请大家看看课本上第6页的图7，这里

的树是有颜色的，我们要怎么样才画出有颜色的图画呢？

引导会的学生说出前景色的使用方法，教师适时讲解背景色的使用。 活动二：现在请同学们选择好需要的颜色，来画树，先画完的同学可

以给自己的树装饰一下。 五、做一做

活动三：请同学们根据课本第3页的“做一做”动手操作一下。并想

一想“试一试”中的操作该怎么完成。

[教学反思]

第2课 画规则图形

[教学内容]:直线、油漆桶、矩形、圆角矩形以及文字工具的使用。 [教学目标]：1、尝试使用工具箱中的“矩形”、“直线”、“圆角矩形”、

“文字”工具绘制图形，会用SHIFT键。

2、通过学生的观察、分析、创作培养学生处理信息运用信息的能力。 3、在同学的互助下交流合作中，培养合作意识和合作精神。

[教学重点]：掌握规则图形的画法。

[教学难点]：矩形3个选项的使用及Shift键的使用 教学方法：演示法、讲授法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

师：今天老师给大家带来了一些电脑绘画作品，你们想看吗？（用幻

灯片演示，画面停止在一幅房子的图上） 大家观察一下，这幅图画由哪些图形组合起来的啊？ 学生回答

3

师：这些图形又称为规则图形，今天我们就来学习一下，要怎么用电

脑将这些图形画出来。 二、Shift键的使用

师：在学画规则的图形之前，我们首先来认识一下一个非常重要的朋

友——SHIFT键，它可以帮助你解决许多难题，比如怎样把一条线画直，怎样把一个圆画圆，怎样把一个矩形画成正方形等等。下面就请大家和老师一起在键盘上找到这个朋友。这个朋友对别人很友好，总是喜欢和别人一起玩。 三、直线工具的使用 师：我们先来画屋顶，屋顶是什么形状的啊?(三角形)我们可以使用什

么工具来画呢？

由学生来回答，引出直线工具也可以画屋顶

师：如何把直线画直呢？这就用上了我们的新朋友：SHIFT键。 老师演示操作。（故意操作错误）。 撤消的使用： 师：如果对画不满意，我们可以使用“撤消”，但是能无的撤消吗？

（最多只能撤消三次），所以我们在画图时，如果自己感觉不满意要及时撤消。

师：当我们把屋顶的线条画完后，可以用什么工具来填充屋顶的颜色

呢？

生回答，并动手操作。

教师演示填充过程，操作失败，颜色填充到整张画布。 师：为什么没有填充成功呢？

生回答，师生共同探讨解决方案。 四、矩形工具的使用

师：屋顶画好了，我们来画房子主体部分和钟盘好不好？大家观察一

下，房子主体部分和钟盘是什么形状的？（长方形）长方形我们也叫矩形。矩形怎么画想知道吗？我们首先在工具栏里找到矩形工具。单击矩形工具。下面会出现三个矩形。

讲解三个矩形的作用和功能。让学生自己动手在画板上试一试这三种模式。

动手操作，选择合适的模式画出房子主体和钟盘，并完成房子的整个造型。

五、文字工具的使用

师：现在请大家给你们的小屋起一个名字，并且写在小屋旁边，至于

要如何添加文字，请大家看看课本第12页，参照着课本来做。 六、练习

由学生在课后的“试一试”练习的四幅图中选择自己喜欢的一幅画，并在画图软件中完成。颜色的搭配可以根据自己的喜好选择。

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第3课 画不规则图形

[教学内容]:曲线工具、多边形工具的使用

[教学目标]：1、使学生熟练掌握曲线工具、多边形工具的使用方法。

2、使学生养成在实际操作中，发现问题，共同解决问题的习惯。

3、培养学生对电脑绘图的兴趣。

[教学重点]：曲线工具、多边形工具的使用 [教学难点]：在实际绘图中，曲线工具的调整 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：FLASH动画、多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软

件

[教学过程]： 一、导入

播放FLASH《池塘里的月亮》

师：在这个FLASH里你看到了什么？ 生回答

师：同学们，观察得真仔细啊！这个动画表现的是夜晚的池塘，对于

我们来说，做出这样的动画还是比较难的，但是我们可以用画的形式，制作出一幅静态的画，来表现夜晚的池塘。 二、 曲线工具的使用

师：要完成一幅夜晚的池塘的画，我们得先学习如何画出一条鱼。鱼可是池塘里不可缺少的小动物。那么我们可以用曲线工具来画出漂亮的鱼。

教师先示范，选择曲线工具的基本使用方法。 活动一：

1、请同学参考课本第15页的方法，画出一条鱼。 2、利用刷子、喷等工具对鱼进行修饰

3、先完成1、2两项活动的同学，可以任选课本第14页图1中，两种鱼中的一种，画画看！ 完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。 三、多边形工具的使用

师：夜晚的池塘中不可缺少的还有天空中的星星，而使用画图软件中

的多边形工具就可以画出漂亮的小星星。 活动二：

1、请同学们根据课本上的提示，进行操作，画出星星

2、思考并动手试一试，要如何画出整颗都是黄色的小星星。 完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解或者请一些已经解决问题的同学进行讲解。

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四、练习

活动三：充分利用学会的曲线工具、多边形工具来完成《夜晚的池塘》

这幅画，（提示：可以用曲线工具画出弯弯的月亮，池塘里的水草等）充分发挥自己的想象力，将这幅画得漂漂亮亮。

[板书设计]：

曲线工具：拖出一条直线→拖动鼠标调整

多边形工具：拖出一条直线→单击，形成直线→双击，结束

[教学反思]

第4课 图形的复制、旋转

[教学内容]:复制粘贴及旋转功能的使用

[教学目标]：1、使学生熟练掌握复制粘贴及旋转功能的使用方法。

2、使学生养成在实际操作中的动手动脑及小组合作的学习习惯。

3、培养学生对电脑绘图的兴趣。

[教学重点]：复制、旋转的操作使用

[教学难点]：在实际绘图中的复制的多种用法 教学方法：演示法、讲解法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

播放《欢乐的小鸡》图

师：在这图里你看到了什么？ 生回答

师：同学们，观察得真仔细啊！这幅图里的小鸡小花不是都要我们一

笔一笔的画呢？其实我们只要画好其中的一朵花，一只鸡就可以利用绘图软件中的一个新功能来实现这幅画了，今天老师就来和大家一起学习新知识。 二、 复制功能的学习。

师：要完成那么多的小花的绘制，我们得先画出一朵花。

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活动一：

下面请大家选好前景色，用工具栏中的“椭圆”、“刷子”等来花小花。

1、教师先示范，学生动手一起画一朵花。 （可参考课本第20页的方法，画出一朵花）

2、单击“图像”菜单，检查菜单中“不透明处理”前是否有打钩，有的话把钩去掉。

3、单击工具箱中“选定”工具，在小花周围拖动鼠标把要复制的小花围出。

4、选“编辑”菜单的“复制”，再点“粘贴”。

5、在出现新的小花选区上按住鼠标左键就可以把小花拖到其他位置，这样就复制了一朵小花了。 6、教学新的复制方法：选择要复制的图像后按CTRL键同时用鼠标脱动也可以复制。

让学生动手，教师指导，让好的同学进行演示。 三、画小鸡大家庭

师：在草地上有许多的小鸡，大家能用刚才学习的知识进行绘制吗？

但是如何绘制有大有小的呢？ 活动二：

1、请同学们先用学的知识进行操作，画出1只小鸡。 2、然后复制一只小鸡后用选定工具再将一只小鸡选中，将鼠标指针移到“选定”框四周图像大小调整柄上，拖动鼠标后你发现什么？（变大变小）

3你们试一试。 完成练习后，老师根据实际中出现的问题进行讲解并请一些操作较好的同学进行讲解。 四、让小鸡转身

师：用复制我们可以花很多小鸡，但都是一模一样，怎样画形态各异的小鸡呢？我们下面就来学习旋转功能的使用。 活动三：

1、选定一只小鸡。

2、在“图像”菜单上单击“翻转/旋转”命令。 3、在对话框中选“水平翻转”，大家试试有什么变化？ 4、大家也试试“按一定角度旋转”，看看不同角度的变化是什么样的。 五、练习。

照课本24页，试着画一画图11。 [教学反思]

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第5课 作品赏析与制作

[教学内容]:欣赏、评价作品以及动手绘制

[教学目标]：1、让学生综合使用绘图软件的功能绘制图像。

2、培养学生审美观。

[教学重点]：培养审美能力，学会评价作品。 [教学难点]：熟练使用绘图软件进行绘制图像。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

师：在计算机帮助下我们可以画出美丽的图画。通过前面几节课的学

习，同学们掌握了“画图”软件的使用方法，能画出许多生动活泼、色彩鲜艳并富有童趣的图画。今天我们就来欣赏优秀的作品，一起来评价吧！ 二、作品赏析

1、出示课本25页图1“西湖美景”，大家说一说图里有什么？（学生活动）

2、看课本26页图2“构建和谐家园”，这图里表达了什么，大家讨论下。 活动一：

填一填课本26页，图2由什么组成，从图3什么地方看出喜庆的情景？观察图4，小组讨论你喜欢图4画面的哪一部分？学生观察讨论，分组汇报。 三、画画大比拼

师：经过这段时间的学习，同学们有了不少的收获了吧！下面就让我们一起用所学的知识为你们的画设计一个封面吧。 活动二：

制作封面：师提要求，学生制作。

1、确定封面内容。

2、小组讨论设计下封面的文字、图案、色彩等。 3、动手操作。

4、保存封面作品。 展示与评价：

1、组内展示，相互评价，选出本组最佳作品向全班展示。 2、参考他人提出的修改意见，完善自己的作品。

3、利用课本29页“电脑美术作品评价表”进行自评和互评。 4、选出参加全校展示的作品。

师：今天大家都制作了非常漂亮的作品，希望大家今后能利用电脑绘制出更出色的作品，

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我的改进

[教学反思]

第6课 认识小海龟

[教学内容]:初步认识LOGO系统及几个简单命令的操作 [教学目标]：1、了解LOGO系统的启动与退出。

2、让生掌握前进、清屏等简单命令的使用，培养学生动手动脑的习惯。

3、在操作中充分调动学生对电脑的学习兴趣。

[教学重点]：前进命令的使用

[教学难点]：LOGO系统中对语言格式的要求 教学方法：演示法、讲解法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

师：在前面的课程中，我们学习了用图画软件画画，相信大家一定都

非常的拿手啦！其实在电脑中，我们不仅可以用画图软件画画，还可以别的软件画出一幅幅漂亮的图画。你们想认识这位新朋友吗？ 生回答

师：好，那我们一起来请出这位出色的小画家吧——LOGO语言。 二、 新授

活动一：启动LOGO系统

师：要让小海龟帮我们画图，首先必须启动Logo语言系统。不过，Logo系统不是Windows本身自带的软件，使用前要先将它安装到Windows系统里。

视频广播，师演示。 步骤：

1、单击“开始”按钮；

2、选择“程序”菜单 ，选择“PC LOGO”，单击“PC LOGO”命令，启动LOGO 语言系统。

视频交还学生，请学生启动LOGO语言系统，师巡视指导。 活动二：认识LOGO窗口界面

师利用视频广播，展示LOGO系统界面。

请生观察讨论LOGO系统由哪些部分组成的，师小结。 师小结：

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我的改进 1、LOGO系统界面分为上下两个窗口：上窗口称为绘图窗口，窗口中间的小海龟用于画图；下窗口称为命令窗口，用于对海龟下达命令，使海龟能根据我们的要求做出动作。

2、绘图窗口的中心称为海龟的原点，即海龟的家。Logo系统启动时，海龟总是在原点，方向朝上，做好画图准备。 3、在命令窗口中，“?”是命令提示符。我们可在 “?”后面输入相应的Logo命令，让海龟做出转角、画线、涂色、擦除等动作。 活动三：海龟画线条 师：刚才我们一起认识了Logo系统，那么海龟到底怎么在窗口中画出美丽的图呢。首先我们一起来学生如何画直线吧。 前进命令： FD 步数 师示范操作

师：这里，步数是海龟要前进的距离值。执行该命令时，海龟就会沿着当前的朝向（海龟头朝向）移动规定的步数。 例如：FD 80

注意：命令FD与后面的步数间要有空格，且输入完毕业要按回车键（ENRET键）确认，告诉海龟命令输入结束，可以开始执行命令。 做一做：

让海龟分别前进80步再前进150步，你看到了什么？ 想一想：

1、前进的步数太大了，海龟会怎么做？ 2、你能大概估算出绘图窗口的高度吗？ 活动四：清除屏幕中的图形 清屏命令：CS

请生自行偿试，输入CS命令后的效果。

师：清屏命令后面不还参数，其作用是清除绘图窗口中的所有的图形，并让海龟返回原点（回家），海龟头朝上。 试一试：

1、FD 100的执行结果： 2、FD100的执行结要：

3、你知道第2条命令出错的原因吗？ 请生完成试一试，并交流出错的原因。 活动五：海龟退场

方法一：直接单击窗口上的关闭按钮； 方法二：在命令窗口中键入BYE命令； 退出命令：BYE 方法三：使用窗口菜单命令 做一做：

按照课本第36页内容完成退出 LOGO系统的操作。

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[教学反思]

第7课 海龟画旗帜

[教学内容]:学会右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作 [教学目标]：1、在学习中培养学生动手操作的能力

2、能过画各种各样的图形培养学生创新思想及独力思考的能力。

3、培养学生审美能力。

[教学重点]：右转、左转、后退、隐龟及显龟命令的操作 [教学难点]：这些基本命令的综合使用。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

师：通过学习，我们已经认识了海龟这位新朋友，其实它的本事事大了，它不仅可以往前走，往后走，可以左转、右转，还可以藏起来呢。你们想不想让海龟显显身手呀？ 生答 二、新授

活动一：海龟画正方形 右转命令：RT 角度

右转命令的作用是让海龟原地顺时针旋转给定的角度，以便让海

龟头指向要画线的方向。 做一做：

海龟画斜线 CS RT 45 FD 80

请生自行操作，并交流操作结果，师简单点评。 做一做：

海龟画边长为100步的正方形。

师：画正方形时，每画一条边后，海龟要右转90度，为画下一条

边做准备。

师示范操作一个直角。

请生自行偿试完成画正方形的操作，并相互交流经验。 活动二：海龟画旗帜

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我的改进 试一试：请生画长为100步，宽为50步的长方形。 CS FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 RT 90

生可相互帮助，完成长方形的画法 试一试：给画好的长方形加一根长度为50步的旗杆，使它成为一面

旗帜。

师：为了画旗杆，我们要先将海龟右转270度，也可以

用左转命令让海龟左转90度，再前进50步。 左转命令：LT 角度

左转命令的作用是让海龟逆时针转动给定的角度。

师：在前面的画图过程中，我们都是让海龟往前走。其实，海龟也

可以后退着走。有时用后退命令可以简化操作，提高效率。 后退命令：BK 步数

请生用后退命令给长方形加上旗杆。 活动三：将海龟藏起来

师：画完图形，你们会发现海龟会盖住部分图。如果能把海龟藏起

来，图形看起来会更漂亮些。 隐龟命令：HT

隐龟命令不带参数，它使海龟从屏幕上消失。但要注意，虽然看不见海龟，在命令窗口中输入的命令，海龟照样执行。 显龟命令：ST

显龟命令也不带参数，它会让隐藏的海龟重新显示 在屏幕上，方便我们作图。 做一做：隐龟、显龟 CS HT LT 45 BK 100 ST

你看到了什么？

生操作并讨论看到的结果。

试一试：见课本第44页，从图6中，挑一个自己最喜欢的图形，用

LOGO命令画出来，图形的尺寸大小由自己设定。

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我的改进 [教学反思]

第8课 海龟画粮仓

[教学内容]:学会前进、右转、左转、后退命令组合操作 [教学目标]：1、在学习中培养学生动手操作的能力

2、能过画各种各样的图形培养学生对各种命令的综合使我的改进 用能力。

3、培养学生小组合作能力。

[教学重点]：前进、右转、左转、后退命令的操作 [教学难点]：这些基本命令的综合使用。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

师：通过学习，我们已经学习了让海龟运动的许多命令，这些命令组合可以画出许多漂亮的图形，今天我们就一起来体验海龟画图的乐趣吧。好吗？ 生答 二、新授

活动一：画一个“十”字图 出示课本P45图1 师：这个十字图中，海龟从哪里开始画最合适呢？你们可以小组讨

论下，把思路写出来。生练习师归纳 方法一：A—C—B—D—E

方法二：B—C—B—E—B—A—B—D 做一做：

画边长为80步的“十”字图 方法一：

FD 160 A—C BK 80 C—B LT 90 B—D D—E

请大家把上面的命令补充完整。师说明：其实LOGO系统允许将多条命令写在同一行上，不同命令间用空格隔开。以上命令也可以写成：FD 160 BK 80 LT 90

请生自行操作，把方法二的命令也写成一行。并交流操作结果，

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师简单点评。 试一试：

请在横线上添加适当的命令，画出如P47图2所示的图形 CS FD 80 BK 80 RT 120 活动二：画等边三角形

师：思考下画三角形的关键是什么？（转变的角度）那么等边三角形三个角都是60度，所以画一条后需要转120度才能指向下一条边。

做一做：

画边长为100步的等边三角形 CS

FD 100 RT 120 画第一条边 FD 100 RT 120 画第二条边 FD 100 画第三条边

师：能不能把上面命令稍加修改画P48图4三角形 生可相互帮助，完成作品。 活动三：海龟画粮仓 做一做：

师：画P48图5的正三角形应该将海龟头朝什么地方开始画？（转

30度）你们试试看。 CS

RT 30 FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100

试一试：你们能不能把前面画的正方形和正三角形命令结合起来画个P49图6的粮仓。生练习，有时间的可以练习画P49图7。 [教学反思]

第9课 海龟画多边形

[教学内容]:学会重复REPEAT命令的操作

[教学目标]：1、培养学生的思维能力及合作能力。

2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力。 3、培养学生审美能力。

[教学重点]：REPEAT命令的操作

[教学难点]：REPEAT命令与其他命令的综合使用。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件

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我的改进 我的改进 [教学过程]： 一、导入

师：大家还记得画正方形的命令吗？ FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90

这里FD 100 RT 90这组命令用了4次，我们能不能用一个新命令来简化这些重复的步骤呢？我们今天就来学习“重复”命令。 二、新授 活动一：

利用重复命令画正多边形

重复命令：REPEAT 次数[需要重复的命令]

重复命令的作用是按规定的次数重复执行方括号里的命令。 做一做： 画正方形

CS REPEAT 4 [FD 100 RT 90]

请生自行操作看效果，并交流操作结果。

师点评：需要重复的命令要用方括号括起来，并且方括号中的所有命

令必须写在一行里，命令间用空格隔开。 试一试：

1、利用重复命令画边长为100步的等边三角形。 CS REPEAT 3 [FD RT ]

2、大家试试用重复命令画P51图3的等边三角形。 学生动手，师指导。

做一做：请分别输入如下几组命令：

CS

REPEAT 5 [FD 50 RT 72] REPEAT 6 [FD 50 RT 60] REPEAT 8 [FD 50 RT 45] 你看到了什么图形？生回答

师：通过操作发现，海龟画正五边形、正六边形、正八边形时恰好转一周。有个规律，就是转的角度为360/边数，画完图形海龟转一圈又回到起始位置。 试一试：

用重复命令画边长为50的正十边形，生动手操作。 CS

10 [FD RT ] 活动二：

利用重复命令画规则图形

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做一做：

师：我们一起来试一试用重复命令画图4所示的“米”字图。 CS

REPEAT 8 [FD 100 BK 100 RT 45] 大家说说每画完一条都要回到什么地方？（原点）还要转多少度？（45度）

试一试：用重复命令画图5的图形。 CS

REPEAT [FD 100 BK RT ] 做一做：

出示图6问谁能也用重复命令把图6画出来？先想想怎么把这长方形变成可重复的图形？ 小组讨论，试写 CS

REPEAT成2[FD 50 RT 90 FD 100 RT 90]

师：大家今天学习了重复命令，这个命令给我们带来什么好处？下面请大家在图7中挑选个自己喜爱的图形试着画画。

[教学反思]

第10课 海龟画“田“字图

[教学内容]:学会PU、PD命令的操作

[教学目标]：1、培养学生的思维能力及合作能力。

2、培养学生综合利用命令及独力思考的能力。 3、培养学生审美能力。

[教学重点]：PU、PD命令的正确使用

[教学难点]：PU、PD命令与其他命令的综合使用。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、导入

师：前面几课我们都是从海龟的“家”为起点来画图。有没有办法将海龟移到其他地方开始画而又不留下爬行过的痕迹呢？今天我们就来学习提笔和落笔的命令。 二、新授

活动一：海龟画走廊 提笔命令：PU

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我的改进 师：这个命令是不带参数的，它的作用是让海龟抬起画笔，移动的时候不留下足迹。 落笔命令：PD

师：这个命令也是不带参数的，它的作用是让海龟落下画笔，恢复到处于画线状态。

让我们来试试这命令的作用吧。 做一做：

让海龟画一组平行线（书P57图1） CS

RT 90 FD 200 LT 90 PU FD 50 你看到了什么？继续 PD LT 90 FD 200 你又看到什么了？ 画了一组平行线。 试一试：

1、大家来试着画下P57图2。学生练习 CS

REPEAT 4 [FD 100 BK RT ] 师：这个图形只要后退的步长比前进的步长小，就可以画出来了。每画完一笔要右转90度。

2、下面请同学们自己试着画下P58图3。学生动手，师指导。 CS

REPEAT 4[FD 100 BK RT 90 FD 10 PD] 师：要记住抬笔走10步后要落笔。 活动二：海龟画“回”字图

师：下面请大家分组讨论下书P58图4怎么画，大正方形边长为100步，小正方形边长为50步，把想发先写在本子上，再进行电脑操作。 CS

REPEAT 4[FD 100 RT 90] FD 25 RT 90 PU FD 25 LT 90 PD

REPEAT 4[FD 50 RT 90]

想一想上面第三第四两行命令做什么用的？ 活动三：海龟画“田”字图

师：我们一起来思考下“田”字图该怎么画。 提示：“田”字由几个正方形组成，画完一个后要怎么样？这里需要几个重复命令，各有什么用处？

CS

REPEAT 4 [REPEAT 4[FD 50 RT 90] RT 90]

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说明：重复命令中还有重复命令叫做重复嵌套。要遵循以下步骤来画。 1、先写出画嵌套内的基本命令。

2、在基本命令后加为下一步做准备的命令。 3、在这些命令外再加嵌套上重复命令，就可以将嵌套内的图形重复画多次了。 试一试：

1、画出书P60图6的图形，学生动手，师指导。 CS

REPEAT 3[ 3[FD 50 RT 120] RT ]

2、思考下怎么样把图6改成图7（小三角形边长为50步） CS

REPEAT 3[FD REPEAT [FD 50 RT 120] BK RT ]

3、大家喜欢图6中的图案吗？请你们挑选一个自己喜欢的画出来。 师：大家今天学习了抬笔落笔命令，再借助其他我们学过的命令画出了许多新的图案，今后我们还将学习海龟的其它功能，使我们的绘画技术进一步提高。

[教学反思]

第11课 海龟画车轮

[教学内容]:对已学过命令的组合使用

[教学目标]：1、培养学生的思维能力及合作能力。

2、培养学生综合利用命令及独力思考能力。 3、培养学生审美能力。

[教学重点]：对已学的命令的正确使用学会如何画车轮。 [教学难点]：综合应用学过的命令进行熟练的语言编写。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体教室、科教2000多媒体教室广播软件 [教学过程]： 一、复习导入 师：还记得我们学过的正三角形、正六边形及正十边形的命令吗？大家再来复习下怎么画。生动手，师讲解。 师：要是我们画的正多边形的边数越来越多的话，那么这个正多边形

就接近圆了，通常我们就用正36边形来代替画圆，今天我们就来

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我的改进 我的改进 学习怎么画圆。 二、新授

活动一：画一个边长为10步的正36边形 师：大家动手画个边长为10的正36边形 生动手，展示： CS

REPEAT 36[FD 10 RT 10]

大家看看象不象圆了（很接近圆了） 试一试：

1、大家来画下书P63图2，想一想可以怎么画？ CS

REPEAT 36[FD 10 RT 10] REPEAT 36[FD 10 ]

师：除了用正36边形来代替圆外，还可以用其他边数更多的正多边形来表示圆，如360边，边数越多这“圆”就越光滑越接近。 2、让我们来试试画边长为10的正360边形吧。

师：象圆吗？（不太圆）要是把步数改成1呢？再试试。（象） 活动二：用重复命令画直径为80步的车轮（P图3）

师：这车轮的辐条长度就是半径。我们用正36边形来代替圆，前进命令后就是正36边形的边长，已经知道圆的半径，那么边长应该是多少呢？

正36边形的边长=圆的半径*0.174 正36边形的边长=圆的半径*0.0174

思考下这车轮怎么分解？（分解为米字形和圆形） 下面大家动手试试看 CS

REPEAT 8[FD 80 BK 80 RT 45]

LT 90 FD 80 RT 90

REPEAT 36[FD 80*0.174 RT 10]

大家看看上面的命令画出来的效果怎么样？（不好有偏差）知道原因吗？（不够圆）那么怎么样才能更好能？（画360边的）怎么修改？ REPEAT 36[RT 5 FD 80*0.174 RT 45] 或REPEAT 360[FD 80*0.0174 RT 1] 试一试：

1、同学们看看书P65图5怎么画，这个太阳的半径为80步，光芒长20步，二者间相距10步。

提示：先想想分几步，每步画什么？

（第一步：画一个圆；第二步：将海龟抬笔移到圆心；第三步：画类似“米”字形的空心光芒。） CS

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REPEAT 360[FD 80*0.0174 RT 1] PU RT 90 FD

REPEAT 12[PU FD 90 FD 20 PU BK 110 RT ]

2、大家从书P66图6中挑选你最喜欢的图形用LOGO命令画出来，大小可以自己决定。 [教学反思]

第12课 海龟画彩色图形

[教学内容]:1、设置画笔的颜色与背景的颜色 2、DRAW命令与FILL命令的使用

[教学目标]：1、通过表格实例，让学生知道颜色的设置与

DRAW、FILL命令的使用。 2、培养学生探索的精神 3、培养学生审美观。

[教学重点]：颜色的设置

[教学难点]：FILL命令的使用。 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：PPT课件、多媒体电脑室 [教学过程]： 一、导入

展示一幅用光芒四射的红太阳图片。

师：同学们，你们看这个红太阳漂亮吗？它和我们以前画的图有什么不一样吗？ 生答。

师：LOGO系统默认的海龟笔颜色是黑色的，背景是白色的。其实我们可以通过设置画笔与背景的颜色，使海龟画出各种色彩缤纷的图案。 二、新授 师：在LOGO系统共有16种颜色供选择，每种颜色都有各自的代码，现在我们先来一起认识一下吧。

代码 颜色 代码 颜色 0 黑色 8 深灰色 1 蓝色 9 浅蓝色

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我的改进 2 绿色 10 淡绿色 3 青色 11 淡青色 4 红色 12 淡红色 5 紫红色 13 浅洋红色 6 棕色 14 黄色 7 浅灰色 15 白色

设置画笔颜色: SETPC 颜色代码 设置背景颜色: SETBG 颜色代码 活动一:用海龟画一个彩色正方形 做一做:画彩色正方形 CS

SETPC 1 FD 100 RT 90 SETPC 2 FD 100 RT 90 SETPC 3 FD 100 RT 90 SETPC 4 FD 100 RT 90

师示范操作,再请生自行偿试,师巡视指导.

注意:CS命令有两个作用:一是让海龟回“家”; 二是清除屏幕上的

图形.

师:CS命令可以让海龟画笔和背景保持当前颜色不变,不会回

到初始默认的黑色画笔,白色背景状态.但是重新画图命 令可以让海龟清屏后回到初始状态. 重新画图命令: DRAW

注意:重新画图命令与清屏命令一样不带参数,它的作用是让海龟

恢复到LOGO系统启动时的状态:1.海龟回家;2.清屏;3.显示海龟;4.落笔;5.黑色画笔、白色背景等。

做一做：输入DRAW后，观察海龟的位置与颜色。 活动二：画一个半径为50步，光芒长20步的红太阳。

请学生先动手将颜色设置成红色，并画一个相应步长的红太 阳，师巡视指导。

师:大家刚才都画了一个红太阳了,可是在练习过程中,你们有 没有发现太阳都是中间没有填充颜色呢?那么有什么方法 可以让太阳更耀眼一些呢? 填色命令:FILL

填色命令不带参数,它的作用是在海龟所在的封闭区域内, 用当前画笔的颜色来填充封闭的区域.

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填色时要注意以下两点:1、海龟的位置一定要在封闭区域内，不能在区域边办线上，否则填不上颜色；2、封闭区域的边界线颜色，必须与要填充的颜色相同，否则颜色会填满整个绘图窗口。

（以上两点是FILL工具使用的关键，教师应该强调） 做一做：画一个绿色的实心三角形 DRAW SETPC 2

REPEAT 3[FD 100 RT 120] RT 30 PU FD 10 PD FILL

学生操作，师指导并小结

试一试：从课本第72页的四个图形中，任意选取一个自己喜欢的图

形，用LOGO命令画出来，图形的尺寸大小由自己设定。

[教学反思]:

第13课 海龟画复杂图形

[教学内容]:1、角数为奇数的星星的画法。 2、重复嵌套命令的使用 [教学目标]：1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法以及重复嵌套

命令的使用 2、让学生学会观察、培养培养学生自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

[教学重点]：角数为奇数的星星的画法 [教学难点]：重复嵌套命令的使用 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]：多媒体电脑室、科教2000广播教学系统 [教学过程]： 一、导入

师：上节课我们学会了如何让海龟画出各种有颜色的图形.同学们,你

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们知道吗,利用海龟我们还可以画出许多复杂的图形呢,你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗? 二、新授

活动一：海龟画星星 展示几张画好的角星图

师：你们喜欢星星吗？如五角星、八角星、二十五角星……现在就让

我们一起来画它们吧！ 做一做：

1、海龟画五角星

REPEAT 5[FD 100 RT 180-180/5] 2、海龟画七角星

REPEAT 7[FD 100 RT 180-180/7] 3、海龟画二十五角星

REPEAT 25[FD 100 RT 180-180/25]

请一个演示五角星的画法，再让全体学生动手画五角星、七 角星和二十五角星，师巡视指导并小结。

师：根据上述三组命令，我们可以推测角数为奇数的星星的画法：REPEAT 角数[FD 边长 RT 180-180/角数]

试一试：画九角星（也可偿试其它任意奇数角星的画法）

请生动手完成九角星的画法

师：我们可以观察到画出的星星都有点偏。以五角星为例，如果要将五角星摆正，则要先将海龟右转18度，再按前面方法画它。你能画出课本第74页的五角星吗？

请生动手完成。 活动二：海龟画钻石

做一做：画一颗闪闪发光的钻石。 1、CS

REPEAT 12[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 30] 2、CS

REPEAT 6[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 60] 3、CS

REPEAT 3[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 120]

师:分别执行上述三组命令,屏幕上各显示了什么图形?你发现了什么规律呢?

请生讨论并回答,师小结. 活动三:海龟画花朵

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师:美丽花朵人人爱,你会画这美丽的花朵吗? 请生先讨论,动手偿试.再请生上台示范.

这样的图形比较复杂,重复命令嵌套了三重,写程序时最好采用如下步骤:

1、写出画最里面四分之一圆弧的重复命令，并在重复命令的后面加上 RT 90 ，为一下步做准备；

2、将第一步的命令重复2次，构成一片花瓣；

3、在第二步命令的外面再嵌套一个重复命令，就可以画出4片花瓣，再画出花茎，就组成一朵花。

命令： CS

REPEAT 4[REPEAT 2[REPEAT 90[FD 50*0.0174 RT 1]RT

90]RT90] BK 100

请生参照照命令继续画完花朵. 试一试

从课本第77页中挑一个自己喜欢的图形,用 LOGO语言画出来,图形的尺寸大小由自己设定.

[教学反思]:

第14课 海龟作动画

教学内容]:1.CLEAN ,WAIT,PE命令的使用 简单动态图形的画法. 教学目标]:1、学会简单动态图形的画法以及CLEAN ,WAIT,PE命令的

使用.

2、培养学生探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；

3、通过本课的学习，激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；培养学生的审美观,增强学生的成就感.

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[ 2.[

[教学重点]: 学会简单动态图形的画法 [教学重点]:动画的制作及组合键的使用. 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、科教2000广播教学系统 [教学过程]： 一、 导入

展示一张用LOGO程序制作的会动的图画.

师：同学们,你们看这张图与以前画的图有什么不一样吗? 生答.

师:海龟不仅能画静态图形,还能作简单的动画呢!你们想学吗?今天我们就一起来见识一下海龟动画的魅力吧.

师:海龟动画有许多种类型,如旋转动画,平移动画,变形动画,颜色动画等.现在我们先一起来学习旋转动画吧. 二、新授

活动一:画会旋转的风车

师：海龟制作动画的过程和我们通常制作动画的过程是一样的：画

完一幅图形后，清除它的屏幕显示，并在新的位置画第二幅图，如此交替下去，就形成动画了。 那么要清除海龟在屏幕显示，就得用到一个新的清屏命令。 清屏命令：CLEAN

CLEAN命令也是清屏操作，不过清屏后海龟留在原地，龟

头朝向和画笔状态不变。它和CS、DRAW的命令有所区别。 做一做：清屏 DRAW

RT 45 FD 50 CLEAN

请学生自行偿试，观察屏幕及海龟变化情况，感受不同之处。 做一做：制作会动的风车 师示范操作，学生再偿试。 DRAW

REPEAT 100[REPEAT 2[FD 80 RT 90 FD 30 RT 90]RT 45 CLEAN] 师：执行上述命令后，海龟确实绕着原点转动了100次，形成了动画。但由于海龟作图的速度非常快，每个画面都是一闪而过，动画效果不理想。因此，在画完一幅图形后，需要适当的停留，再擦除当前图形，重新在新的位置画图。那时我们就需要一个新的命令来支持啦。

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等待命令：WAIT 等待时间

等待命令可以让系统若干单位时间，一个等待单位时间为0.01秒。例如，输入WAIT 100，可让系统等待1秒。 活动二:让小圆动起来. 做一做：画会水平移动的圆 DRAW HT

REPEAT 100[REPEAT 36[FD 50*0。174 RT 10]PU RT 90 FD 20 LT 90 PD WAIT 30 CLEAN]

注:上述的命令让半径为50步的小圆沿着水平方向每0.3秒前进一步,每次移动20步.

师:在海龟作动画过程中,可按CTRL+G键中止命令执行,退出画图. 请学生讨论并动手完成,师指导. 活动三:

师:画秒表时先画一个表盘,并让表盘保持不动,然后在初始位置画一条线作为秒针,停留一秒后把这条线擦掉,并在下一位置重新画秒针,如此交替下去,就形成了秒针会走动的秒表啦. 擦除当时秒针所在的线条,要用到笔擦命令. 笔擦命令:PE

师:笔擦命令不带参数,它的作用是将海龟的画笔变成了橡皮擦,海龟会用背景色擦除走过的地方.当遇到抬笔或落笔命令时,海龟笔擦命令失效,恢复到正常画笔状态. 做一做:擦除线条 CS

FD 100 PE BK 50 PD

请学生偿试,并说说看到了什么? 做一做:画会走动的秒表

请生先分组讨论,再独自完成编程,并交流. DRAW HT

REPEAT 360[FD 100*0.0174 RT 1] RT 90 PU FD 100 LT 90 PD

REPEAT 60[PU FD 90 PD FD 10 PU BK 100 PD RT 6] REPEAT 12[PU FD 80 PD FD 20 PU BK 100 PD RT 30] REPEAT 60[FD 70 WAIT 100 PE BK 70 RT 6 PD] 画会走动的秒表分五步:

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1、画圆

2、海龟移动圆心

3、画60条秒表刻度线

4、画12条秒表分钟刻度线

5、用笔擦命令实现秒针的移动。

注：执行上述命令，秒表将会走满一分钟。

试一试：从课本第84页中，挑一个自己喜欢的图形，用LOGO命令作

出相应的旋转动画。

[教学反思]:

第15课 教海龟新命令

[教学内容]:1.定义过程命令的使用及如何保存文件 2.学会欣赏海龟作品.

[教学目标]:1、学会过程定义、编辑命令的使用，掌握如何保存文件。

2、激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识； 3、通过欣赏作品，培养学生的审美观,增强学生的成就感.

[教学重点]: 过程定义、编辑命令 [教学重点]: 过程定义、编辑命令 教学方法：演示法 教学课时：共一课时

[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、科教2000广播教学系统 [教学过程]： 一、 导入 师：LOGO系统允许我们将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令。新定义的命令的使用方法与系统自带的命令一样。新定义的命令如果有错误，可以随时修改，可方便呢。那我们一起来学习如何定义新命令吧。 二、新授

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我的改进 活动一：教海龟画三角形的新命令。 师：将系统自带的海龟命令组合定义成一条新命令的方法，我们称之为过程定义。定义一个过程的方法如下： 定义过程命令： TO 过程名

一条或多条命令 END

定义过程时，以TO命令开头，紧接着是你给新命令取的名称，即过程名，中间部分是你编写的画图命令，最后以END命令结束过程定义。 做一做：定义画正三角形的过程 （示范并讲解，生再自行操作。） TO SJX

REPEAT 3[FD 100 RT 120] END

TO SJX命令后，命令提示符变成“>”,提示我们可以输入画图命令,输入END后,命令窗口显示’SJX DEFINED”,表示已经定义好一个过程名为SJX的过程.接下来我们可以直接使用SJX命令画边长为100步的正三角形。

试一试：定义一个过程名为ZFX，画边长为100步的正方形过程。 请生讨论，并自行完成操作，再相互交流。 活动二：修改已定义好的过程内容

师：TO 命令只能用于过程的定义，不能用于过程的修改。为此，LOGO系统为我们提供了另一条命令——过程编辑命令。我们不仅可以用编辑命令定义一个新过程，还可以用这条命令修改过程的内容。

编辑命令1： EDIT 过程名 编辑命令2： EDIT ALL

注：编辑命令1用于定义或修改指定名称的过程；编辑命令2可用于修改所有已定义过的过程，也可以用于定义新过程。过程修改完毕可按F2键保存文件并退出编辑状态，回到命令状态。

做一做：将上例SJX过程中的FD命令的步长值修改为50步 请生先偿试，并上台演示，师小结。

方法一，输入命令：EDIT SJX，弹出编辑窗口，将FD的步长100改为50，按F2键退出。

方法二：输入命令：EDIT ALL，弹出编辑窗口，该窗口显示所有定

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义或编辑过的过程。同时，在这个窗口中，也可以增加新过程，修改完毕按F2键退出。

活动三：将定义好的过程存放在TU.LGO文件中 做一做:保存文件.

1．单击“FILE”菜单，单击“SAVE”命令；

2、在“文件名”下的文本框中输入文件名TU.LGO；

3、选择存储位置，按“确定”按钮，将当前工作区中定义好的过程存入在TU.LGO文件夹中。

试一试：利用“FILE”菜单中的“LOAD”命令，将存储在磁盘中的文件TU.LGO调入到LOGO系统中。 该文件中有多个已定义好的过程，直接键入过程名就可执行相应的过程。

活动四：海龟作品欣赏

做一做：输入过程名和参数，运行相应过程。

请同学们利用“FILE”菜单中的“LOAD”命令，将示范程序ZPXS。LOGO调入到LOGO系统中，程序里有许多个过程，直接键入课本第90页中图形下面的过程名和参数，海龟会按照写程序人的创意作图，画出美丽的图形，请快快动手吧！ 请生自行偿试，师巡视指导。

[教学反思]:

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