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六一 让童趣回归
“初心”
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今年六一儿童节到来之际，很多地方纷纷举办各种节目活动欢庆儿童节的到来。到处涌现着忙碌的身影，领导忙碌着到各地看望儿童，父母忙着带着子女逛公园，孩子们忙着排演各类节目。六一，是儿童的节日，但是孩子们在这一天却变得更累。不禁让人沉静下来进行思考，儿童节到底是谁的节日? 时下，不少学校里每逢“六一”，不仅教师和家长们忙碌，孩子们也显得更为忙碌。忙什么呢?忙着搞比赛、展览、评比、演讲或竞赛；忙着排练节目、参加庆祝联欢会;忙着校园清洁卫生，因为“六一”领导要来学校看望……那些被选上的小演员们，提前一个月就要忙着排练，将枯燥表演当成一项任务，估计不会有很多乐趣吧？但这些孩子毕竟还有上台演出----------------精选公文范文----------------
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的那一天，也算是付出终有回报了。而更多的孩子则基本上没有登台表演的机会，他们只能在台下当陪衬和看客，笔者记得二十多年前，自己的六一年年都是这样过，并且因为没有表演天赋，只能坐在台下摇鲜花拍巴掌。表演前后少不了学校领导慰问讲话，步骤年年大同小异，早已没了新鲜感。 这种现象其实十分普遍，但又引人深思：“六一”是孩子们的节日，无论老师还是家长，也都希望孩子们能过一个快乐的节日。然而，成年人在为孩子们筹备过节时，是否考虑过他们的意愿呢？这样的儿童节看似场面热烈，孩子们也可能会在忙碌中得到快乐，但毕竟很大一部分是孩子们在忙着取悦大人们，其实是成年人在用自己的思维绑架儿童节，孩子们还过的不轻松。 毋庸讳言，如何过“儿童节”?已经在悄无声息中过多地融入了成人的意识。由成人安排的“儿童节”使这个节日失去了以儿童为本的特色，带上了浓厚的成人烙印。参加这些或多或----------------精选公文范文----------------
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少带有某些成人化、流程化倾向的活动，孩子们快乐吗?过一个由成人安排的“儿童节”容易，但是过一个让儿童自己做主、符合儿童内心需求的快乐节日却很难。 尤其是在家长个个望子成龙、学校紧盯成绩单不放的今天，孩子的压力可想而知。天天闻闹钟起床，到了学校又一头扎入题海，放学回家还要写作业到半夜，好不容易盼到了节假日，不是去补课，就是到各类特长班学练习。都说现在的孩子是最幸福的一代，连童趣都被剥夺了，孩子们的幸福指数能有多高？ 孩子们本应是“儿童节”的主人，“儿童节”也本应是孩子们轻松快乐的节日。“儿童节”的初衷就要使孩子们放松身心，释放童真;“儿童节”应让大人们为了孩子，而不是孩子们为了大人在忙碌。希望在“儿童节”这一天，全社会的大人们都能开动脑筋，想想如何让天真无邪的孩子们轻松快乐，让节日的主动权回归到儿童的手中吧！家长与学校不妨在儿童节给孩子松绑，让他们用自----------------精选公文范文----------------
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己喜欢的方式过自己的节日，让儿童节色彩更斑斓，让童趣回归初心。（陈德明）
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