学校值班工作制度

　　1、成立“‘丝雨’志工联盟”。“联盟”由多个志工团组成，各志工团之间加强联合，开展工作，志工团成员从家长委员会成员及广大家长中间产生。

　　2、志工在每学期开学前根据调查表进行报名，在家委会的安排下轮流开展服务。

　　3、志工在开展服务前要进行必要的研习培训，以掌握科学的方式方法开展工作。

　　4、志工精神是奉献，可根据自身的特长选择服务的时间、服务的项目。在依法治校、校园文化建设、学校周边环境治理、学生德育基地建设、学生社会实践和社区服务、学生社团活动等方面，积极为学校和学生办实事、办好事。

　　5、志工服务是没有报酬的`，开展工作本着“有钱出钱，有力出力，有时间奉献时间的”原则。

　　6、学校家委会初步由四支家长志工团组成“‘丝雨’志工联盟”。

　　⑴“书香家长志工团”，协助学校管好用好学校图书馆，有效地开展亲子阅读活动；

　　⑵“家长‘路队’志工团”，协助学校管理好家长有序地接送学生，确保学生安全；

　　⑶“社会实践家长志工团”，协助学校共同组织好学生参与社会实践活动；

　　⑷“家长教师志工团”，利用家长自身特长以及结合自身工作特点，走进校园，走进课堂，做“家长教师”，向学生传授知识与技能。

　　7、根据学校的发展和工作的 实际情况，志工团可以扩大或作必要的调整。（一般在每学年开学前）。

学校值班工作制度

　　教学工作是学校的中心工作，教师在教学工作中起着主导作用，每一个教师要做到认真备课，认真上课，认真处理作业，认真辅导，认真考核不断提高教学质量。

　　一、认真备课

　　备好课是上好课的前提，是提高教学的质量的重要环节，所有教师都要十分注意备课工作。

　　1、认真钻研教学大纲和教材，首先弄懂弄熟教材内容，然后参与教学参考资料。

　　2、根据大纲要求、教材内容和学生实际情况，确定教学目的，教材重点难点，考虑教法和学生作业。

　　3、写好教案。教案基本上应包括下列内容：①教学目的；②教学过程（课题引入、内容重点难点的安排、小结）；③教学方法（包括使用教具）；④课内练习、课外作业题；⑤板书设计。

　　4、备课以个人钻研为主，在自备基础上积极参加同教材集体备课活动，同类型班做到目的要求统一、内容进度统一、作业考核统一、交流教法，交流经验体会。

　　5、备课至少要超前2至3天。

　　二、认真上课

　　课堂教学是教学的基本形式，教师必须认真严肃地上好每堂课，充分发挥教师的主导作用，保证每堂课的教学质量。

　　1、严格按照课表上课，不迟到不早退，不拖堂，不随便调课，有事调课通过教务处，并尽快补课。

　　2、做好课前准备工作（包括教具和实验用具），没有教案不能进课堂。

　　3、教师要严密地组织教学，严格地要求学生遵守课堂纪律，注意结合教学进行思想教育，课堂内如发生问题，应以任课教师为主，负责处理。

　　4、教师要根据教学目的，正确的阐述教学内容，注意突出重点，突破难点，不讲与教学内容无关的话，珍惜地使用每一分钟。

　　5、贯彻"少而精"、"启发式"的原则。充分调动学生学习的积极性培养学生自学能力、分析能力和解决问题的能力。

　　6、教师要板书工整，注意教学卫生。

　　三、认真处理作业

　　作业是巩固课堂知识和提高教学质量的重要手段，所有教师都要重视作业的布置与处理。

　　1、文化课一般都应有适当的书面练习（课内和课外）。既要加强基本训练，又要注意学生负责。

　　2、布置作业要注意大纲和教学内容的要求，并从学生实际出发，课外作业可分为基本题（学生都做）和选作题（成绩较好的部分同学做），不同对象不同要求。

　　3、严格要求指导学生按量、按质完成作业，注意培养学生的刻苦钻研、勤学好问的良好学习习惯，无故不做者要教育其补做，有困难的，在思考的基础上予以帮助。

　　4、批改要及时，学生有差错（包括书写规格），一定要求订正，书写潦草应予重抄，注意评分（或优、良、及格、不及格）和必要的评语。

　　5、每次作业要指导小结，表扬先进，分析问题。

　　四、认真辅导

　　课外辅导是教学工作的有机组成部分。

　　1、课堂教学基础上，对学习优秀、课内教学不能满足其要求者可选择适当的补充教材，采取有效措施，指导自学。

　　2、学习较差的学生，要分别情况进行思想教育，启发、调动他们的学习积极性。对学习基础差的学生，缺什么知识，就有计划地补什么，扫除接受新知识的障碍。特别要保护、鼓励他们的微小进步，以增强他们学习的信心，使他们在原有的基础上不断提高。

　　3、学生自习时间提倡教师主动下班辅导，了解学生完成作业的情况，并解答学习中疑难问题。

　　4、注意指导学生的学习方法，在学生中开展适当的互帮互学活动。

　　五、认真进行成绩考核

　　对学生学习成绩考查与评定是了解学生学习和运用基础知识的情况，督促学生复习功课，巩固知识。同时便于教师研究和改进教学工作。

　　1、期中期末对学生进行全面考核外，语文、数学、外语、物理、化学应注意随堂检查，及时了解教学效果。

　　2、考试不搞突然袭击，不出怪题偏题，命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题解决问题的能力。

　　3、监考老师应严格执行考试规则。

　　4、考试后要及时评定成绩（百分制），进行质量分析，并在学生中小结讲评，对学有创见的学生应予鼓励。

　　六、认真教研和进修

　　1、教研活动每周两节排入课表，在教研组长领导下，积极开展教研活动，活动时要思想集中，不做与教研活动无关的事。

　　2、教法要立足于改革，不断提高教学效率。每学年每个教师至少要进行一次试验教学。每次试验教学要有明确的目的要求，教前要充分研究，教后要认真评议，以便集思广益，共同提高。要积极参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。

　　3、要努力形成虚心学习相互切磋的良好的教研气氛，教龄不足三年的教师每学期要求听课不少于24节，其他教师不少于12节，教学行政干部不少于15节，教研组长不少于15节。

　　4、要积极参加教育科研活动，学习教育理论，勇于实践，探索教育教学的规律，注意总结经验，每年撰写教学论文不少于一篇。要积极参加各科学术交流活动，不断地提高自己的学术水平，中青年教师要争当学科教改带头人。

　　5、要积极学习报刊上介绍的先进教学经验，学习教育学和心理学，勇于探索教学规律，注意经验的积累和提炼，每学年写教学总结一份，存入业务档案。要积极参加各科年会或学术交流活动。

　　6、要认真进修业务，不断提高业务水平，首先要熟悉本科的教材体系，还要不断学习新的科学成就，充实自己的教学内容，进修要写进修笔记和进修小结。学历未达标的教师要积极参加合格教育或各类进修，已达标的教师也要重视业务进修，注意知识更新，力争做到一专多能，积极辅导学生的课外兴趣小组，积极开设各种选修课和活动课。

学校值班工作制度

　　体温在7.5度以上及危重病员每隔四小时测次。一般病员每天早晨及卜午测体温、脉搏、呼吸各一次，每天问大小便一次。新入院病员测血土体重一次(七岁以下小儿酌情免测血压)。其他按常规和医嘱执行。

　　2、病员入院后，应根据病情决定护理分级，并作出标记。

　　特别护理：病情危重，需随时进行抢救的病员。

　　排专人昼夜守护，严密观察病情变化：备齐急救器材、药品，随时准备急救;制定护理计划，并预防并发症，及时准确地填写特护记录。

　　一级护理：重症病员、大手术后及需严格卧床何处的病员。

　　卧床休息，生活上给予周密照顾，必须要制定护理计划和做护理记录;密切观察病情变化，每天三于分钟巡视一次;认真做好晨、晚间护理;根据病情更换体位、擦澡、洗头，预

　　防井发症。

　　二级护理：病情较重、生活不能完全自理的病员，适应地做室内活动，生活上给子必要协助;注意观察病情变化，每一至两小时巡视一次。

　　三级护理：一般病员在医护指导下生活自理;注意观察病情，据病情参加些室内、外活动。

　　附：死亡病员料理事项

　　1、经医师检查证实死亡的.病员可以进行尸体料理。

　　2、医师填写死亡通知单，即送往院处，由住处通知死者家属或单位。

　　3、需有两人在场检查死者有无遗物，如钱、证、衣物等各种物品，交给死者家属或单位。如家和单位不在，应交由护士长保存。

　　4、在当班护士要用棉花塞好死者之日、鼻、肛门、阴道等，如有伤口或排泄物，应擦洗干净包好使两眼闭合。

　　5、整理病室，拆走床单、裤褥等物，通风换气床铺、床头柜按常规消毒处理。

　　6、整理病案，完成护理记录。

学校值班工作制度

　　第一章总则

　　第一条为了加强和规范公司应急管理工作，切实防范和有效处置安全生产事故，控制和减少事故造成的影响与损失，维护公司正常生产经营秩序，根据总公司《安全生产应急管理办法》制定本规定。

　　第二条本规定从应急组织体系，应急预案体系，应急保障体系，应急培训与演练，应急实施与评估五个方面规范公司应急管理工作，用于指导公司各部门健全应急体系，完善应急机制，提高应急处置能力。

　　第二章应急组织体系

　　第三条公司成立安全生产应急领导组，全面领导公司应急管理工作:

　　组长:顾成琪

　　副组长:胡建平朱长宏

　　陆轶尧

　　成员:王炳旭朱世春

　　魏峰朱铭礼

　　王国强

　　陈瑞华季先忠

　　赵志强陆琦

　　戴国新

　　第四条公司安全生产应急领导组下设安全生产应急办公室(设在公司安全监察部)，安全生产应急办公室负责公司安全生产应急工作的归口管理。公司各职能、生产和服务部门按照“谁主管，谁负责”原则，负责各自管理范围内的应急工作。

　　第五条各部门相应成立安全生产应急领导小组，组长由部门负责人担任。领导小组成员名单及常用通信联系方式报公司安全生产应急办公室备案。

　　第六条各级应急领导小组主要职责:

　　(一)贯彻落实国家应急管理法律法规及标准体系;

　　(二)贯彻落实总公司及地方和有关部门应急管理规章制度;

　　(三)接受上级应急领导小组和地方应急指挥机构的领导;

　　(四)研究本单位重大应急决策和部署;

　　(五)建立和完善本单位应急体系;

　　(六)统一领导和指挥本单位应急处置实施工作;

　　(七)报告、发布重特大事故及突发事件信息。

　　第七条公司建立自上而下的应急管理体系。各级安全监察人员着重开展应急管理和预案编制工作的专项监督，协调好公司应急预案与当地及其有关部门应急预案的衔接，协调应急事件的信息发布，制定、修订本单位安全应急预案及相关规章制度，督促落实应急预案及应急演练。

　　第各部门应建立应急保证体系。运行(留守)、保卫部门应24小时值班，监控设备运行和区域安保工作;维护、物资部门应组织落实应急队伍和物资储备，负责应急抢险救灾，设备抢修恢复等应急处置。

　　第三章应急预案体系

　　第九条应急预案编制范围

　　各部门在以下应急预案体系主框架的基础上，编制适合本部门实际的专项应急预案和现场应急处置方案，明确事前，事发，事中，事后各个阶段有关人员的职责，建立本单位应急预案体系。

　　(一)应急预案(3个)

　　1.防台、防汛、防强对流天气灾害应急预案

　　2.防雨雪冰冻应急预案

　　3.火灾事故应急预案

　　(二)人身伤亡处置方案(8个)

　　1.高空坠落、机械伤害、物体打击

　　人身伤亡事故应急处置方案

　　2.触电人身伤亡事故应急处置方案

　　3.烧伤、烫伤人身伤亡事故应急处置方案

　　4.人身窒息伤亡事故应急处置方案

　　5.溺水人身伤亡事故应急处置方案

　　6.高温中暑人身伤亡事故应急处置方案

　　7.中毒伤亡事故应急处置方案

　　8.交通人身伤亡事故应急处置方案

　　上述3个应急预案、8个处置方案此外适用于部门的其他单项应急预案、处置方案，由各部门结合自身应急管理工作需要编制，报安全生产应急办公室备案。

　　第十条各部门在编制应急预案时，应认真做好预案编制准备工作，立足本单位应急管理基础和现状，明确应急预案的目标、范围、定位、框架等。在机构设置、预案流程、职责划分等具体环节，应符合本单位实际情况和特点，保证预案的'适应性、可操作性和有效性。

　　第十一条各部门在编制应急预案时，应注意广泛收集相关法律法规、应急预案、技术标准、事故案例等资料，客观评价本部门应急处置能力，充分利用现有应急资源，建立科学应急预案体系。

　　第十二条各部门编制的应急预案，应符合安全生产特点及本部门应急管理工作实际，编写格式规范、统一，符合应急预案编制导则及编制规范的框架结构。

　　第十三条各部门应急预案编制完成后，应进行预案评审。内部适用的应由部门负责人组织有关人员进行;需要多部门协作的，应由公司安全主管领导组织有关部门进行。需外部评审由上级主管部门或地方负责安全管理的部门组织审查。评审后，由本单位(部门)负责人签署发布，同时报上级安全生产应急办公室备案。

　　第十四条应急预案的补充或修订。各部门应加强对应急预案的动态管理，根据应急管理法律法规和有关标准变化情况、电力安全生产形势和问题、应急处置经验教训等，及时评估和改进预案内容，不断增强预案的科学性、针对性、实效性和可操作性，提高应急预案的质量。应急预案每年进行一次复核、修订，每3年进行一次全面修订;应急预案的补充或修订严格履行审批程序，并书面通知有关人员，保证应急预案正确、完备和有效。

　　第四章应急保障体系

　　第十五条各部门利用现有条件，明确信息报送渠道和程序，加快突发事件信息和应急指挥命令的上传下达，建立统一高效的应急指挥系统。

　　第十六条各部门应加强应急抢险救援队伍建设，结合实际组织落实专职或兼职的专业应急抢险救援队伍，强化实战演练，提高抢险救援能力，形成各部门应急救援队伍各负其责、互为补充、积极参与公司应急救援的应急救援体系。

　　第十七条公司应将应急体系建设所需的资金纳入年度资金预算，建立健全应急保障资金投入机制，以适应应急队伍、装备、交通、物资储备等方面建设与更新维护资金的要求，保证抢险救灾、事故恢复所需的资金投入。

　　第十加强各类应急资源的管理，建立应急资源储备制度，定期对各类应急资源进行普查，做好备品备件和生产资料的储备与管理。加强对储备物资的动态管理，及时予以补充和更新，保证始终处于完好状态。

　　第十九条认真分析安全生产隐患和薄弱环节，开展安全风险评估，掌握各类安全风险和事故隐患，落实综合预防和应急处置措施，实施动态管理和监控，有效防范安全生产事故及各类突发事件的发生。

　　第五章应急培训与演练

　　第二十条各部门应加强应急预案的宣传和教育，提高各级人员对应急管理工作重要性的认识。加强应急预案的培训和演练，使各级人员熟悉和掌握应急处置方案、应急启动条件、应急执行程序，提高应急处置能力。

　　第二十一条各部门应将应急培训纳入年度培训计划，制定培训大纲和具体内容，运用各种方法和手段，开展对各级人员的培训。培训工作应与实际工作相结合，新上岗人员应进行相关应急知识培训。

　　第二十二条各部门要结合实际，有计划、有重点、分层次、定期组织应急预案演练，做好演练评估工作。

　　第二十三条各部门应定期组织开展事故应急救援演习，针对人员伤亡、设备毁坏、台风洪涝灾害等各类突发事件，组织开展应急处置演练。通过演练检验预案，锻炼队伍，提高能力。

　　第二十四条公司要加强应急救援法律法规、标准体系、规章制度的宣传、教育和培训，协调有关部门定期开展应急联合演习。加强应急预案工作的监督管理，组织对应急预案的培训与演练进行监督检查、落实与整改。

　　第六章应急实施与评估

　　第二十五条发生重特大安全生产事故及对公司有严重影响的突发事件，应迅速启动相应应急预案，组织实施应急处置;按预案规定将有关情况报告上级应急领导小组和地方应急指挥机构，接受应急领导，请求应急援助;做好信息对外发布工作，减小事件影响。

　　第二十六条发生严重自然灾害、重特大安全生产事故，各单位应服从地方的应急抢险指挥，按照地方组织制定的应急预案要求，组织开展应急救援，防止发生次生、衍生灾害。

　　第二十七条应急处置结束后，应及时组织恢复生产。恢复生产要与防灾减灾相结合，确保抢修人员安全。安监人员要按照国家和公司有关规定，及时开展事故调查处理，制定整改措施并督促落实。

　　第二十加强应急评估与统计分析工作，对每次突发事件的应急处置及相关防范措施进行评估，对本单位应急预案体系的建立及各类应急预案的编制和实施情况进行评估，对年度应急管理工作情况进行全面评估。加强应急管理统计分析工作，及时、全面、准确地统计各类突发事件造成的伤亡及损失等情况，并按要求及时上报。

　　第七章附则

　　第二十九条本规定自发布之日起执行。

　　第三十条本规定解释权属于安全生产办公室。

学校值班工作制度

　　一、日常值班

　　由学校安排负责的学生管理值班，每班不得少于两人，值班时间早7：00—次早7：00，坚持24小时值班。

　　主要职责是：

　　1、加强学生一日生活制度落实和安全管理。

　　2、督导检查学生晚自习上课情况。

　　3、检查学生晚上就寝情况。

　　4、负责学生早操制度及卫生清扫制度的落实。

　　5、负责学生突出事件的处置。

　　6、负责校内安全巡视检查。

　　7、负责外来人员的接待、询问、证件查验及登记。

　　8、负责学生出入校园手续的查验和登记。

　　二、法定节假日值班

　　法定节假日值班由全体教师负责，为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。其主要职责是：

　　1、负责学校教学设备、生活设施及财产物品安全，加强校内安全巡视检查。

　　2、负责假期校园卫生清扫。

　　3、负责上级工作检查和外来人员工作联系接待。

　　4、协助其它岗位值班人员做好假期工作。

　　三、寒暑假期值班

　　寒暑假期值班由学校全体教师负责，为全员参加的义务值班，每班不得少于两人。其主要职责同法定节假日值班职责。

　　四、领导代班

　　领导代班由校务委员负责安排，参加代班领导为校长、教导主任、学校报账员、女工主任、通讯员等。其主要职责是：

　　1、负责对学校各值班工作人员值班检查。

　　2、负责处理和解决各值班人员反映的问题及事项。

　　3、负责督导节假期学校工作计划的落实。

　　4、负责节假期突发安全事件的处置。

　　五、值班人员的奖惩

　　1、对在值班中认真履行工作职责，及时发现和消除安全事件，保护学校财产不受损失等突出表现者，学校将上报中心学校给予表扬和奖励。

　　2、对违反值班制度、工作失职、误班漏值、擅离值班岗位，给工作造成影响者，一经发现将按学校责任追究制试行办法处理。给工作造成损失及安全后果者，视情节轻重，除经济处罚外，触犯法律者，移送司法机关处理。

学校值班工作制度

　　1、认真贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持“跨界合作、资源整合、全员参与、持续改进”的安全社区创建原则，凝集社区各方面的力量，落实安全社区创建组织机构，明确组织机构相关工作责任。组织、指导安全社区创建工作，组织制定安全社区建设的.目标计划和安全社区管理制度职责。

　　2、每季度召开一次安全社区促进委员会领导小组会议。分析安全形势，汇报安全社区进展程度，督促各个项目的落实，安排部署阶段性工作任务。

　　3、组织协调辖区内外一切可以整合、利用的资源和力量，协调各项目组获得社会各界资源，包括人力、物力和财力资源，推进安全社区创建工作。

　　4、组织开展社安全社区创建工作检查，及时消除事故隐患和解决安全社区创建的具体问题。每季度不少于一次全辖区的综合性检查或专项整治工作。

　　5、协调、指导各安全促进项目组有效执行安全社区推进计划，检查各安全促进项目执行情况及效果评估。