五年级语文下册第七、八单元测试卷一、看拼音写词语。
pò zhàn gū dōng fēng sāo kě lián jǐ liáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zǔ zōng xí fù lòu xiàn bāo fu dǎo gào
( ) ( ) ( ) ( )( )
二、给下面加横线的字注音。
莞尔（ ） 东莞（ ） 姹紫嫣红（ ）船艄（ ）小艇（ ） 彬彬有礼（ ） 按摩（ ）绅士（ ） 尴尬（ ） 气氛（ ） 聆听（ ） 炽热（ ） 充沛（ ） 瓜瓤（ ） 渗透（ ）
三、选择正确的字（用√表示）
(顾 雇)工 (华 哗)笑 船(梢 艄) 保(母 姆)
(簇 族)拥 自(于 如) 桥(梁 粱) (郊 效)外
四、按要求写词语（四个字）
1．描写人物神态表情的
2．描写人物外貌的
3．描写自然风光的
4．出自《三国演义》的词语
五、形近字组词。
数( ) 定( ) 令( )骚( ) 缝( ) 监( )
擞( ) 绽( ) 怜( )搔( ) 蓬( ) 盗( )
融( ) 微( ) 豪( ) 蛆( ) 姆（ ）艄（ ）
隔( ) 徽( ) 毫( ) 咀( ) 拇（ ）悄（ ）
瑕（ ）锦（ ）舱（ ）嫣（ ）锦（ ）哗（ ）
暇（ ）棉（ ）（ ）蔫（ ）棉（ ）桦（ ）
六、根据课文内容填空。
1、《人物描写一组》由三个的片段组成。分别是：《 》选自《 》，作者 ；《 》选自《 》，作者 ；《 》选自《 》，作者 。从这三个片段中，我们认识了 的小嘎子； 的严监生；
的王熙凤。
2、《刷子李》选自 的《 》。文中“刷子李”告诉徒弟曹小三“好好学本事吧”，，含义是
。
文中最后一句话“曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定明白呢。”意思有三层：一是
。二是
三是
3、《金钱的魔力》选自 国作家 写的短篇小说 。课文主要讲了
的故事。作者刻画了小市民 ， 的丑态。文章主要采用对比的方法，通过描写人物 、 、 等变化来刻画人物形象。文章开头“我”遭遇的那般冷落与结尾“我”受到的这般热情形成 。
4、文中托德是一个 的小市民，作者刻画了老板 、 、 、 的丑态。
5、正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是 ， 。许多窗子连接在一起，汇成了 ，让我们看的人 ， 。每一家都是这样，在屋子里的时候， ；走在街上的时候， 。 我觉得这一种境界是 。“人人为我，我为人人”的意思是:
6、船夫的驾驶技术特别好。行船的速度 ，来往船只很多,他 ， 。不管怎么拥挤，他总能 。遇到极窄的地方，他总能 ，而且 ，还能 。两边的建筑 ，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
7、商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇 。青年妇女 。许多孩子由保姆伴着， 。庄严的老人带了全家，夹了圣经， 。
8、半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了 。簇拥在一起的小艇 ，消失 ，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐 ，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑 ，古老的桥梁 ，大大小小的船都 。 笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又 了。
9. 本组课文的主题是 ，《自己的花是让别人看的》作者是 ，他两次来到德国，看到家家户户的窗口都是 、 ，知道了在德国， ，并感受到德国人民 的美好境界。变化是有的，但是美丽并没有改变吗，“美丽并没有改变”指一：
二、
10、《威尼斯的小艇》作者是 ，课文主要写了 、 、和 ，展示了这座水上名城的特有风光。
11、在《与象共舞》一文中，作者采用 的表达方法，讲述了 ，而《彩色的非洲》一课，则采用先 再 最后又 的方法，表达了作者真切的感受------- ！
12、请默写一句与奉献有关的名言：
13、当雅安人民的家园被毁掉时，为了让他们振作起来，请送他们一句话：
14、人要有奉献精神，这使我想起了泰戈尔的一句话
15、请写出四个描写花美的四字词语
16、你爸爸的朋友事业失败，悲观失望。这时，你会提醒爸爸用那句名言鼓励他呢？
17、入木三分讲的是东晋著名书法家 的故事，他的书法被誉为
、 。这个成语原是形容
，后来比喻
七、积累运用
（ ）声（ ）语 （ ）舌如（ ） （ ）动听（ ）重心（ ） 神采（ ） （ ） 春风 （ ）头（ ）气 目（ ）口（ ） 文质（ ）（ ）堂堂 （ ）背（ ）腰 身（ ）力（ ）
（ ）步（ ）飞 活（ ）乱（ ） 大（ ）大（ ）
点头（ ）（ ） 手（ ）眼（ ） 精神（ ）（ ）
（ ）大（ ）粗 （ ）声（ ）气 （ ）（ ）无礼
（ ）（ ）为喜 （ ）（ ）如 生
以上成语中，形容人物外貌的有：
形容人物神态表情的有：
描写人物行动的有：
描写人物说话时的情态的有：
八、根据意思写词语。
1、有点相信又有点怀疑。（ ）
2、比喻事物没有一点破绽。（ ）
3、兴趣强烈的样子（ ）
4、美妙得不能用语言形容。（ ）
5、各方面都非常完美，毫无缺陷。 （ ）
九、课文内容理解。
1、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。
从 这个词语可以感受到嘎子的机灵，小嘎子 “不跟他一叉一搂”是因为 ，可以看出他 性格特点。
2、起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。
“使巧招”、“下冷绊子”可以看出嘎子 ，“猴儿似的”可以看出他的动作 、 。
3、“我来迟了，不曾迎接远客！”我是这样理解的：文章一开始“未见其人，先闻其声” ，她给林黛玉留下了“ ”的印象。然而这正说明王熙凤在贾府中的 。由此也可以看出她性格放纵，不拘小节。
4、“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”
我是这样理解的：她见黛玉时先是恭维──因为她知道黛玉是贾母最疼爱的外孙女，短短几句话，表面上是称赞了 ，实际上却是在 。
◆“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我。”她拉着黛玉的手问长问短，一方面是为了通过待客热情的表白，来炫耀 ，一方面又是为了
5、威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这两句话主要写了 ，有 、 、和 。
这些描写采用 的修辞方法，比作独木舟，写出了小艇 、 、 的特点，比作新月，写出了小艇 的特点，比作水蛇，写出小艇
的特点。
十、运用修改符号，修改病句。
1．这是著名唐代诗人王维少年时代的故事。
2．在这次动物王国会议上，所有的动物都准时出席，只有老虎迟到了。
3．在我的精心照料下，熊猫的体重渐渐增强了。
4．通过努力，找到了学习的自信心，并逐渐取得好成绩。
5.妈妈今天买回的新冰箱造型美观耐用。
6.人民的生活水平不断进步。
7.小冬对小明说：“以后复习功课完了去网吧。”
8.盛开的菊花完全开放，非常美丽。
十一、口语交际。
1、请找一种还没有在电视上做过广告的商品，并且为这种商品设计一句广告语。这个商品最好是大家都比较熟悉的，比方：文具、玩具、运动用具等。
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2、请写一件最近大家比较关注的事情，并谈一谈对这件事情的认识和看法。
十二、阅读片段，回答问题。（18分）
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父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。（ ）整天忙碌，（ ）在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等”的活儿，（ ）父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到到安慰的心交付给了我。希望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。
不久，我便上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地，有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的，你尽管自己念书。”
一次，父亲带我上街，我好兴（xìng xīng）奋。到了一家卖鞋的商店，父亲停住了，他看着我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒伧，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋？”我却说：“爸，不要，我脚下的还能穿，这双跑鞋够穿两年了。”但父亲还是执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是鞋柜里最便（pián biàn）宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找下的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说，“上学时，买点东西吃，别空着肚念书！”
一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到了，爸晚上来接你。”我“吃力”地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。
我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸。我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他的深切期望！
父亲，走好！儿子我会圆了您的心愿……
1、请给短文加上一个标题，写在文前“_____________”。（2分）
2、给带点的字选出正确读音，用“√”表示。（2分）
3、在文中（ ）处填上恰当的关联词。（2分）
4、根据下列意思写词语。（2）
⑴ 形容经历过许多艰难困苦。（ ）
⑵ 自己不能控制自己的感情。（ ）
5、简要写出父亲对“我”关心的事情。（3分）
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7、“我‘吃力’地点了点头，看着父亲远去的身影，情不自禁地哭了。”联系上下文回答作者为什么会情不自禁地哭了。（2分）
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8、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）
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