2019-2020学年度第一学期六年级语文期末试卷一、积累运用
1、我能根据拼音写出相应的词语。
jìnɡ mì ménɡ lónɡ juàn liàn kuí wu yì yáng dùn cuò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jìng yù sū xǐng zī rùn ké sou jiǔ bié chóng féng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、我会认。
勘 测 刚 劲 瘦 削 荡 漾 殷 勤 镌 刻 无 影 无 踪
以上字中：
韵母是ing的字是： ；韵母是an的字是
韵母是ue的字是： ；整体认读音节的字是：
3、根据拼音写出汉字使其组成合适的词语。
zhì（ ）理 （ ）气 jiāng（ ）来 qiào（ ）丽
真（ ） （ ）力 （ ）硬 （ ）门
专心（ ）（ ） 泥（ ） 陡（ ）
4、我能给下列加点字选择正确的读音，并用“√”表示。
镌刻（juān juàn） 抚摩（mó mē） 扁舟（biān piān） 纤（xiān qiān）弱
塑料（suò sù） 挫折（cuō cuò） 归宿（sù xiǔ ） 瘦削（xiāo xuē）
5、填空。
“载”如果用音序查字法应先查音序____，再查音节_____，如果用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画。“载”字在字典里有以下的注释：①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满；⑤乃，于是。给下面的“载”字选择正确的解释。
风雨载途（ ） 刊载（ ） 满载而归（ ） 三年五载（ ）
6、依次填入合适的词语，最恰当的一组是（ ）。
长城的城墙是黑灰色的，浓重中透出一种（ ）；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种（ ）。它们毕竟都已成为历史。我理会喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那此纵横飞架的立交桥，它们色彩趋于明快、（ ）、奔放，因而也更使人感到（ ）。
A. 冷峻 威严 热烈 亲近 B. 冷静 威力 热忱 亲密
C. 冷清 威势 粗犷 亲热 D. 冷寂 威风 绚丽 亲切
7、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填空。
漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲
可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫
（1）他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么_______________。
（2）爷爷对人很友善，是个______________的人。
8、填空。
（1）鲁迅先生说过：“___________________________，俯首甘为孺子牛。”
（2）_______________________，化作春泥更护花。
（3）不精不诚，_________________。这句名言告诉我们_________________________。
（4）________________，无限循环。
（5）子期死，伯牙______________________，乃__________________，终身不复鼓。
（6）在小学语文第11册课本中，你最爱读的一篇课文是《 》，
因为______________________________________________________________________。
（7）你学习语文六年了，把你认为学习语文最有效、最喜欢的方法介绍给同学们______________________________________________________________，你是怎样学到这一方法的？_______________________________________________________________
9、按要求写句子。
（1）《最后一头战象》这篇课文的作者是沈石溪先生写的。(用修改符号修改病句)
（2）还有不到一个多星期的时间就要放寒假了。(用修改符号修改病句)
（3）你掌握了要领。你很容易把这道题做对。（用关联词合成一句话。）
_________________________________________________________________________
（4）在月球上建造移民基地的设想很久才能实现。这个设想的实现是很遥远的事情。(关联词语合成一句话)
_________________________________________________________________________
（5）他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”（改为转述句）
_________________________________________________________________________
（6） 面对任何灾难，中华民族都不会望而却步。（不改变句子意思，换个说法）
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二、阅读理解
（一）
①回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起。又连忙把帐子拉好。
②她脸色苍白，神情激动。③她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”
1、本段内容选自__________，作者是_______（国家）_____________（人名）。
2将这段话中的序号①②③填在下面的括号内。
神态描写( ) 动作描写( ) 心理描写( )
3、“自作自受”是什么意思?结合课文内容，说说“作”指的是什么?“受”又指的是什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、先担心挨揍，后来为什么又甘愿挨揍?从中你体会到了什么?
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5、联系上下文思考，写出下列省略号省的内容。
自己的五个孩子已经够他受的……是他来啦?
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（二）
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”
聋子 妹妹惊叫起来 聋子 多么荒唐 她是音乐学院最有声望的教授 曾是乐团的首席小提琴手 你竟说她是聋子
1、联系上下文，说说下列词语的意思。
荒唐：___________________________________________________________________
声望：___________________________________________________________________
2、给最后一个自然段加上标点。
3、作者说:“很快我就发觉自己变了”,我的变化是什么?请用“____”在文中划出来。
4、作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么？
___________________________________________________________________________
5、“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )
A. 老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B.“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。
C. 老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D. 老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
6、从文中找一个比喻句并抄写下来。
7、看完短文，你觉得老人是个怎样的人？你有什么想对她说的？
(三)
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很（凶猛 凶狠）。
“它不咬人吗？”
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐 机灵）,倒（dào
dǎo）向你奔(bēn bèn)来，反从胯下窜（cuàn chuàn)了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的（经历 经过），我先前单知道它在水果店里（出卖 出售）罢了。
1、根据课文内容在括号里选择正确的词语和字音，在下面划“ ”。
2、上面的文字选自课文_______，它是作者是______，课文节选自他的小说______。
3、上面的文字一和三四自然段都加了双引号，那是写的______和_____的对话。文段中出现了两处省略号，这儿都表示___________，两处破折号，第一处表示________，第二处表示_________。
4、用“____”线画出描写“我”的想法的句子。从这些句子中，你体会到“我”怎样的思想感情？
___________________________________________________________________________
（四）
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
1、写出近义词。 霎时间（ ） 恬静（ ）
2、联想的部分写了三层意思，开始音乐_________，然后__________，最后__________。
3、开始平静的大海表达了贝多芬 的思想感情。波涛汹涌的大海表达了贝多芬 的思想感情。
4、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？
__________________________________________________________________________
5、用“____”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
6、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是
(1)___________________________________________________________________
(2)___________________________________________________________________
(3)___________________________________________________________________
7、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________，时而________。
8、用简练的语言概括选文第二自然段的意思。______________________________
9、贝多芬为什么能即兴创作《月光曲》？
3、快乐习作
同学们：你们在小学期间要度过的寒假就仅仅有这一次了，怎样才能让这个假期过得既充实、愉快而又有意义呢？为了帮助更多的同学出主意，请你给他(她)们写份建议书吧！相信你一定会做到建议原因充分，建议内容具体合理，建议书的格式正确哟！
