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苏教版六年级语文上册第三单元测试题 (1)

来源:华佗小知识
 六年级语文第三单元测试题

六年()班 姓名     学号  

一、读拼音,写词语8分)

Zhuàn xiě rǎo luàn piē xià kān chēnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

Yì lì quán héng jiāo shuǐ xiá zǎi

( ) ( ) ( ) ( )

、 错字门诊。(圈出下列成语中的错别字,并改正)4分)

脱赢而出( ) 爱不是手( ) 大名顶顶( ) 鸦鹊无声( )

踹踹不安( ) 嗷嗷待捕( ) 顶礼莫拜( ) 龇牙裂嘴( )

三、根据要求写词语。(8分)

1、写出含有“听”的意思的成语四个:__________,__________,_________,________。

2、写出含有“说”的意思的成语四个:_________,__________,__________,________。

3、写出含有“然”的成语四个:_________,__________,__________,______________。

4、写出AABC式的成语四个:___________,___________,___________,_____________。

四、收获园。(13分)

1、我的手指还能活动,我的大脑还能( ),我有终生( ),有我爱和爱我的( );对了,我还有一颗( )。。。。。。

2、她的生命( )而又( ),像一朵傲放于( )。

从这句话的比喻中体会到______________________________________________________________________________。

3、在本单元的学习中,我们认识了_________的霍金,___________的鲁滨逊,他们的精神令我们敬仰,由此我想到的四字词语是:__________,__________,__________,____________。我们还知道_______________是修改文章的一种好方法。

4、夏洛蒂的《__________》,艾米莉的长篇小说《_____________》,安恩的长篇小说《___________________》相继出版,获得了极大的成功。

5、《鲁滨逊漂流记》的作者是_______,他在书中的一句名言是:_____________________________

你对这句话的理解是___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________。

五、请用修改符号修下面的句子治病。(6分)

1、我猜想杨亚洲肯定是一个六年级学生。

2赵小磊的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来

3、看了这本书,很受教育。

4、桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

六、仿照例句,对下面的句子进行补充。(6分)

例:这山可真高。 这山可真高,快把青天刺破了。

1、这地方可真吵。 这地方可真吵,_____________________________。

2、小明他爸长得好矮。 小明他爸长得好矮,_______________________________________。

3、教室里可真静。 教室里可真静,_____________________________________________。

从下面词语中选几个(三个以上)写一段话。(5分)

景仰 节衣缩食 要强好胜 孜孜不倦 冷酷 逆境

_____________

八、口语交际(5分)

《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书。同学们一定读了不少的书吧。请你向同学们推荐一本必读的好书,说说你为什么推荐它。

_____________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

、阅读短文,完成练习(15分)

短文(一)

轮椅上的霍金(节选)

我的手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,对了,我还有一颗感恩的心……

心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。

1、从霍金的话可以看出,他是一位怎样的人?(2分)

2、如果你当时在现场,你会对霍金说些什么?(3分)

短文(二)

医药费——满满一大杯牛奶

一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户地推销商品。

这天傍晚,他奔走了一整天,又累又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨一口饭吃。

可是,当一个天使似的姑娘打开大门时,他却有点不知所措了。他不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。

姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满一大杯牛奶。

男孩饥不择食地喝完牛奶,嗫嚅地说:“我应该付您多少钱?”

姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱,妈妈经常教导我们:施以爱心,不图回报。”

泪水涌上了男孩的眼眶,他轻轻地说:“那么,就请你接受我由衷的感谢吧!”

其实,男孩本来打算退学的,如今,他仿佛看到上帝在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的豪气又迸发出来了。

若干年之后,有一个来自小镇的姑娘得了一种罕见的重病。当地医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专家们会诊治疗。

一名有名的医生参加了会诊。他看到病历上记载的家庭地址,马上直奔病房。来到病床前,他一眼就认出了:这个病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决心竭尽所能回报这个“施以爱心,不图回报”的姑娘。

经过艰辛努力,手术成功了,姑娘渐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清了一切费用,并微笑着签上自己的名字。

姑娘坚持要知道她应支付多少医药费。可是,当账单送到她手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔费用将花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还是鼓起勇气,颤抖着翻开了这沓厚厚的账单。末尾的签字锁定了她的目光,她不禁轻声读了出来:

“医药费——满满一大杯牛奶。霍华德·凯利医生。”

1、这是一个真实的故事,尽管它显得有些巧合。人们之所以传诵这个故事,是因为它颂扬了____________________________ 的高尚品德。(2分)

2、“满满一大杯牛奶”产生不了多少热量,可它却能让男孩“觉得浑身有劲”,打消了退学的念头,直至走向成功,你觉得其中的原因是什么?(2分)

______________________________________________________________________________

3、这个故事不长,但处处都有照应。你能找出运用了照应手法的地方吗?请你至少举出两处,并谈谈这种写法的好处。

_______________________________________________

______________________________________

这种写法的好处是:__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________(4分)。

4、请用文中的词语给短文换个题目,或根据中心拟个题目。______________________________。(2分)

、写作。30分)

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