六年级语文下册总复习基础试题一、加点字你会认吗？快来注音吧。
虐（ ）杀 崇（ ）奉 矜（ ）持 晦（ ）暗 规矩（ ）
铭（ ）刻 沦（ ）陷 暂（ ）时 沐（ ）浴 赫（ ）然
二、词语对对碰。
近义词：
依稀（ ） 申诉（ ） 遐想（ ）
勤勉（ ） 难堪（ ） 领悟（ ）
反义词：
狭窄（ ） 惩戒（ ） 清晰（ ）
敬佩（ ） 欢聚（ ） 幼稚（ ）
三、把下列词语补充完整。
（ ）然而止 引人入（ ） 身（ ）其境
（ ）堂大笑 转瞬即（ ） （ ）（ ）满目
（ ）人不倦 色彩（ ）（ ） （ ）（ ）溢彩
四、在书写完全正确的词语后面画上对号，有误的改正后写下来。
晦暗（ ） 治炼（ ） 一如即往（ ）
斩新（ ） 绚丽（ ） 悔人不倦（ ）
胡弄（ ） 荣誉（ ） 积劳成急（ ）
振奋（ ） 胁作（ ） 目登口呆（ ）
五、词语天地。
１．写三个表示时间短暂的成语。
２．写三个描写树木的成语。
３．写三个以学习有关的成语。
六、在括号里填上恰当的词语，使意思更具体。
１．（ ）的脸庞显出（ ）的神情，那双（ ）的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
２．是他们，在我（ ）的心灵里播下（ ）的种子，教导我：要（ ），要（ ），要做一个（ ）的、（ ）的人。
３．我眼前又浮现出引人入胜的课堂，（ ）的劳动，（ ）的郊游，（ ）的赛场......
七、选词填空。
贸然 忽然 突然 骤然
１．秋天气候最好了，可是有机会（ ）闹霜冻。
２．因为冷空气侵入，天气（ ）变冷。
３．小男孩赤着脚在沙滩上走，（ ）踏着一块硬东西。
４．玛丽亚没（ ）冲上去救伙伴，而是先冷静地思考。
狂跳 狂热 狂妄
５．（ ）的掌声送走了一间牢房的节目，又迎来另一件牢房的表演。
６．玛丽亚的心，（ ）起来，她突然明白了，五个男生触电了！
７．（ ）的歹徒最终是被人员制服了。
八、在括号里写出下面每句话运用的修辞手法。
1.我只养写好种易活的自己会奋斗的花草。（ ）
2.不劳动，连棵花都养不活，这难道不是真理吗？（ ）
3.生活是广阔的海洋。（ ）
4.女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。（ ）
九．读句子，理解句中加点词语的意思。相同的画对号，不同的画错号。
1.因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的。
妈妈买回来一个新鲜的水果，看上去就眼馋。（ ）
2.从事文学创作，需要丰富的想象力。
通过实践丰富了自己的工作经验。（ ）
3.蔡琳，我刚才提出的问题你会吗？
那台机器又出问题了。（ ）
十.不改变句子的意思，给下面的句子换种说法。
1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？
2.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己的学生的身上开花结果呢？
十一、句子模仿秀。
1.永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
2.不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”一声，就什么事都没有了。
3.即使逃课，老师们也是不管的。
十二.判断下列说法是否正确。
1.《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制三件事。
2.“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是《老师领进门》的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响。
3.《新来的老师》是一篇小说。
4.《忘不了的笑声》是通过语言表现出同学的特点的。
十三、给下列句子排排队，整理成一段通顺的话。
（ ）中午在小巷拐弯处，我发现一个小青年狠狠地拉住了一个一年级的小同学。
（ ）我真想冲上去帮助那个小同学，但我打不过那个青年，怎么办呢？
（ ）“赶快把钱交出来，要不然······哼，有你好受的！”
（ ）巡警叔叔夸我是小巡警。
（ ）一个念头在我脑海里闪过：找巡警去！我跑了两条小巷终于找到了巡警。
（ ）那个小同学吓坏了，结结巴巴地说：“我……我真的没钱。”
（ ）巡警带上我，开着车到那条小巷抓住了刚想溜走的小青年。
十四、学业临近结束，你一定有许多话要对同学、老师、母校说吧！这里就是你展示个性、展示才情的平台。请用你的笔书写心情。
1.写一句怀念的赠言给同学：
2.写一句激励性的赠言给母校：
3.写一句祝愿的赠言给老师：
4.写一句抒情式的赠言给你要送给的人：
5.写一句鞭策的赠言给自己：
答案：
一．nüè chóng jīn hiù ju míng lún zàn mú hè
二．略
三．截 胜 临 哄 逝 琳琅 诲 斑斓 流光
四．冶 既 崭 诲 糊 疾 协 瞪
五．略
六．略
七．1.突然 2.骤然 3.忽然 4.贸然 5.狂热 6.狂跳 7.框莽
八．拟人 反问 比喻 比喻
九．都是错的
一十．1.没有当年作文上的九十八个红双圈，不会有我今天的一切。
2.既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子没有什么理由不在自己的学生的身上开花结果。
十一.略
十二.1、√ 2、√ 3、× 4、×
十三.1 4 2 7 5 3 6
十四.略
