宁远一中2011年高一年级期中考试物理试卷分析

高一年级物理组 杨绪军

一．考试内容、目的和要求

这次期中试卷考查的内容是：第一章 运动的描述，第二章 匀变速度直线运动的研究两章内容，全面考查学生的基础知识和基本技能。按学业水平考试的要求命题，难度系数控制在0.75到0.8之间。做到了教什么，考试就考什么，很多题的原型在教材中可以找到，避免繁难偏怪，能力的考查也力求在知识的灵活应用和迁移方面来体现。如果学生学习的双基扎实就应该取得好的成绩，好的成绩是学生坚定继续学好物理的自信心的第一动力。而这次考试的结果大部分的学生确实取得了不错的成绩。

  二．成绩统计（1111班、1112班）

第5题考查的知识点是位移和路程的理解。学生出现错误的原因之一是：对宁远一中到九嶷山有多远认为试题给出的数值不对，对位移的矢量性理解不清。

第7题考查速度、加速度的概念，对速度的变化量、速度的变化率和速度的变化快慢理解不清，在第二次周练再考类似的题目一个以加强对相关概念的区别理解。

第12题多选题受初中和其它学科的影响，也把其作为单选题来做（当然对基础相对差的同学来说也是一种处理方法）。

第15题考查匀变速度运动纸带的处理，特别是作速度时间图象。对作图不用规矩的同学在有人在，在以后的教学中老师要规范要求。

第18题对刹车问题的讨论不合理，沿有想到车停下来要多长时间。

四．对这次考试结果的分析与总结

1．审题不细致，不准确，不全面，不按要求答。在今后的教学中，教师在讲解例题要严谨规范，平时作业对学生都要进行严格要求，做到不断严谨规范。逐步形成解答物理题思维缜密，条理清晰，有理有据。。

2．实际生活的实例和物理知识脱节，不能很好地链接；不会通过分析题目信息抓出问题的关键，对现象的理解肤浅，答题时平着感觉答。在日常的教学中及时指导学生抓关键词进行分析、概括，并给出标准的规范的范例，让学生清楚什么样的模式是标准的。

3.注重学生学习习惯的养成。学习物理的一些基本习惯必须要养成。从答题情况看。一是养成规范作图的习惯。教师首先要以身作则，规范作图，然后严格要求学生，使学生也养成一个规范作图的习惯，并且善于把一个物理问题准确地图示出来。二是养成规范解题过程的习惯。要能完整地表达出自己的思维过程，表述、论证要有初步的层次性和逻辑性。三是养成运用物理方法解决问题的习惯。教学时对物理学的思想方法要进行有机地渗透，例如控制变量、类比法、理想化模型法等方法遇到就要提到，引导学生用科学的方法学习物理，进而提高学习效率。

4.教学中既要授之以鱼，也要授之以渔。物理学习离不开一定量训练，但只练不总结是没有提高，要每一位同学总结本次期中考试中由于非智力因数的失分，争取在期末考试中有所减少。

5.重视学困生的辅导：1111班、1112班的何贤、唐媛媛、欧阳晓文、聂绍波、杨凯平、李芍萱、唐婷、柏晶、蔡洋洋、李杨、张家儒、李健、唐杨胜、李俊凯、罗宇平、欧阳衡、欧阳凌波、周雄斌、袁伟、胡慧红、房丹、欧伟、黄俊琨等同学本次考试成绩在70分以下，后面的教学加强对这些同学的个别辅导，在15天内分别找他们谈心。鼓励他们认真学习，力争期末考试物理成绩合格。

                                                         2011年11月15日