第二单元测试卷时间：90分钟 满分：100分
积累与运用
一、读语境，结合拼音写词语。（10分）
1.今年xùn qī（ ），这座桥被冲垮了。在当地的lǐnɡ dǎo（ ）和xié tiáo（ ）下，相关部门组织工人xiū zhù（ ）了一座新的大桥，jiě jué（ ）了交通中断的难题，受到了人民群众的chēnɡ zàn（ ）。
2.状状脱下xié zi（ ），打着chì jiǎo（ ），pínɡ wěn（ ）地走在chénɡ bǎo（ ）的围墙上。
二、选择题。（12分）
1.下列读音、字形全对的一项是（ ）
A.间隔（jiàn） 充诺 理所当然
B.冠军（ɡuān） 俯冲 同心协力
C.将领（jiànɡ） 侵略 难以致信
D.喷气（pēn） 隐蔽 不计其数
2.从字义上看，与其他三个有明显不同的生字是（ ）
A.框 B.眶 C.睑 D.眸
3.一个人唠唠叨叨，没完没了地说话，我们可以用（ ）这个词语来形容他。
A.能言善辩 B.巧言令色 C.滔滔不绝 D.喋喋不休
4.下列历史人物与相关故事对应有误的一项是（ ）
A.负荆请罪——廉颇 B.鞠躬尽瘁——诸葛亮
C.围魏救赵——孙权 D.完璧归赵——蔺相如
5.下面的句子中引号的作用是（ ）
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
A.表示特定称谓。 B.表示特殊含义。
C.表示引用。 D.表示突出强调。
6.下列关于提高阅读速度的方法，说法不正确的一项是（ ）
A.集中注意力，尽量连词成句地读。
B.带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响内容理解的情况下可以先不管它，继续往下读。
C.不管文章写的什么内容，都要一目十行地跳读。
D.一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
三、把下面的词语补充完整，再结合语境选词填空。（9分）
理（ ）气（ ） 理（ ）当（ ） 绝（ ）不（ ）
同（ ）协（ ） 协（ ）有（ ） （ ）穷（ ）尽
1.蔺相如和廉颇和好后成了好朋友，（ ）保卫赵国。
2.上课不听讲，课后也不做作业，（ ）无法取得好成绩。
3.面对对方的无理纠缠，他（ ）地站起来说：“请离开这里！”
四、句子练习。（8分）
1.按要求写句子。（4分）
（1）一排排搭石联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（仿写句子）
一声声亲切的问候联结着______________，也联结着___________________。
（2）悠然自得（用具体的情景把成语的意思表现出来）
________________________________________________________________
2.抓住句子的主要意思，能够帮助我们提高阅读的速度。请读下面的语句，写出主要意思。（4分）
（1）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
________________________________________________________________
（2）进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。
________________________________________________________________
五、积累展示。（12分）
1.将下列句子补充完整，再结合语境选择恰当的句子填空。（7分）
（1）不饱食以终日，__________________________。
（2）盛年不重来，_____________。及时当勉励，_____________。
（3）_____________，白了少年头，_____________。
（4）多少事，_____________；天地转，_____________。一万年太久，_____________。
◆状状喜欢玩游戏，认为自己现在年纪小，多玩玩，长大后再学课本知识。这时，元元用岳飞的“__________________________”这句话来劝告他，用的“______________________________________________”这句话提醒他抓住现在的大好时光，发奋学习。正如陶渊明所说：“___________________________________________________________。”
2.根据课文内容填空。（5分）
（1）《将相和》一文主要讲述了哪三个故事？请概括并写下来。
（ ）——（ ）——（ ）
（2）快速默读《什么比猎豹的速度更快》一文后，我知道陆地上跑得最快的动物是________，而世间速度最快的事物是_________。
阅读与感悟
六、阅读下面的材料，回答问题。（8分）
【材料一】电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的热情。《朗读者》每期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
【材料二】当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
【材料三】著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以提升一个人的内在气质。
1.《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（ ）（2分）
A.谁言寸草心，报得三春晖。
B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C.慈母手中线，游子身上衣。
D.慈母倚门情，游子行路苦。
2.结合以上材料来分析，下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A.《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的热情。
B.“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。
C.材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在键盘上敲字就可以了。
D.练字如修面，可以改善一个人的外在形象。
3.综合以上三则材料，用一句话概括主要信息。（2分）
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4.你觉得自己在语文学习上还有哪些方面需要加强？你又准备怎么做呢？（2分）
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七、阅读短文，完成练习。（11分）
童年读书（节选）
莫言
我童年时的确迷恋读书。
……
记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。
1.选文着重叙述的一件事是（ ）（2分）
A.“我”童年时迷恋读书。
B.“我”借到了《青春之歌》。
C.“我”为了读书钻到草垛后被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩，耽误了喂羊。
D.母亲没骂“我”也没打“我”。
2.文中画“ ”的句子运用的描写方法是（ ）（2分）
A.神态描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写
3.下列不能体现出“我”迷恋读书的一项是（ ）（2分）
A.母亲宽容地叹息一声，没骂“我”也没打“我”。
B.“我”自己没有《青春之歌》这本书，就从老师手里借。
C.“我”一下午读完大厚本的《青春之歌》，身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片疙瘩。
D.“我”为了读书，不去割草。
4.说一说你对文中画“ ”的句子的理解。（2分）
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5.“我”一下午就读完了大厚本的《青春之歌》，是怎样做到的呢？请联系短文内容和你的读书经验，进行简要分析。（3分）
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习作与表达
八、习作。（30分）
题目：我最喜欢的老师
要求：选择一两件具体的事情，写出老师的特点以及你喜欢的原因。
参
一、1.汛期 领导 协调 修筑 解决 称赞
2.鞋子 赤脚 平稳 城堡
二、1.D 2.A 3.D 4.C 5.C 6.C
三、直 壮 所 然 口 提 心 力 调 序 无 无
1.同心协力 2.理所当然 3.理直气壮
四、1.（1）我们的友谊 我们的祝福 （2）张爷爷背着手，在湖边散步，一边哼着京剧唱腔，一边还有节奏地打着拍子。
2.（1）地道样式众多，互相连通。
（2）秋凉以后，人们在水中摆放搭石。
五、1.（1）不弃功于寸阴 （2）一日难再晨岁月不待人
（3）莫等闲空悲切 （4）从来急光阴迫只争朝夕
莫等闲，白了少年头，空悲切 多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人
2.（1）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 （2）猎豹 光
六、1.B 2.A 3.我们要重视朗读和书写，提升自己的文化修养。
4.需要在课外多积累，多阅读。我准备在课外多读一些名著，注重课后积累，多做笔记，积累好词好句。
七、1.C 2.B 3.A
4.阅读带来精神上的享受，母亲的宽容使“我”心情放松，都让“我”感到了幸福。
5.作者迷恋读书，有丰富的快速阅读经验，而且他读书时注意力非常集中，就算被蚂蚁、蚊虫咬也丝毫不分心。
